Forskare, pedagogik

Om jobbet Göteborgs universitet möter samhällets utmaningar med mångsidig kunskap. 58 000 studenter och 6800 medarbetare gör universitetet till en stor och inspirerande arbetsplats. Stark forskning och attraktiva utbildningar lockar forskare och studenter från hela världen. Med ny kunskap och nya perspektiv bidrar Göteborgs universitet till en bättre framtid. Institutionen för pedagogik och specialpedagogik (IPS) är en av fyra institutioner vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten.   För  information om institutionen för pedagogik och specialpedagogik:https://www.gu.se/pedagogik-specialpedagogik För fullständig annons samt ansökan gå in på: Göteborgs universitet | En eller flera doktorandplatser i pedagogik, pedagogiskt arbete eller ämnesdidaktik med inriktning   Forskningsmiljöer Inom IPS finns flera starka forskningsmiljöer som bidrar till en ökad dynamik mellan forskning, utbildning och samverkan med samhället. Dessa miljöer inkluderar FUR, LUBS, PRIS, SKUL, KRIT, POP och FYRK, var och en med sin unika inriktning men alla delar ett gemensamt engagemang för pedagogiska frågor. https://www.gu.se/pedagogik-specialpedagogik/forskningsmiljoer. Doktorandanställningen kommer att knytas till institutionens forskningsmiljöer och gärna till pågående forskningforskningsprojekt och uppdragsforskning. Forskningsmiljön FUR fokuserar på klassiska pedagogiska frågor inom tre huvudområden: individuella förutsättningar för utbildning, utbildningens organisation och resurser, samt utbildningens resultat på både individ- och systemnivå. LUBS, med sitt fokus på lärande, undervisning och bedömning i språk, arbetar med att integrera dessa aspekter i både intern och extern verksamhet. Detta inkluderar lärarutbildning och samverkan med samhället utanför akademin. PRIS syftar till att sammanföra specialpedagogiska frågor med aspekter av skolutveckling och ledarskap. Forskningsmiljön SKUL koncentrerar sig på skolutveckling och ledarskap, med ett särskilt fokus på vad lärare och skolledare gör för att främja barns och elevers utveckling och lärande. Den behandlar även hur förskolor och skolor hanterar förändrings- och förbättringsprocesser. KRIT tar sig an forskningsfrågor relaterade till makt, subjektivitet och motstånd inom utbildningsinstitutioner, och är grundat i en kritisk utbildningssociologisk tradition. Denna miljö använder metoder som kritisk etnografi, policystudier och narrativ analys för att utforska sina teman. POP studerar de politiska aspekterna av pedagogiska fenomen, anknutna till traditioner inom läroplansteori, komparativ pedagogik och analyser av pedagogiska processer och system. FYRK är en relativt nystartad forskningsmiljö som fokuserar på angelägna forskningsfrågor inom yrkesutbildning. Det aktuella doktorandprojektet Vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet utvecklas nationella prov i samhällskunskap (åk 9) och engelska samt bedömningsstöd i moderna språk. Den aktuella doktorandtjänsten är särskilt kopplad till provverksamheten mot nationella prov i samhällskunskap. Arbetet med de nationella proven i samhällskunskap befinner sig i ett expansivt och dynamiskt skede där vetenskaplig förankring är särskilt betydelsefullt. Doktoranden kommer att få möjlighet att inkluderas i hela provutvecklingsprocessen – från uppgiftskonstruktion, utprövning och samverkan med lärare, till analys och presentation av provdata samt samverkan med övriga SO-ämnen och Skolverket. Det innebär att det aktuella doktorandprojektet kan komma att innefatta innehållsliga och ämnesmässiga delar såväl som analysmässiga delar. En viktig del handlar om att säkerställa att olika grupper av elever får likvärdiga möjligheter att visa sina kunskaper, därför kan även tillgänglighet utgöra en central aspekt (exempelvis funktionsvariationer, kön och nationell bakgrund) i doktorandprojektet. Därutöver kan validitets- och reliabilitetsaspekter av provet vara av central betydelse i doktorandprojektet.   Behörighet och kvalifikationer Den som antas till utbildning på forskarnivå får en fyraårig doktorandanställning vid institutionen. För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs i enlighet med vad som anges i Högskoleförordningen, 7 kap. 35 §, att den sökande uppfyller villkor för grundläggande och särskild behörighet, och bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen. Grundläggande behörighet har, enligt 7 kap. 39 §, Högskoleförordningen den som avlagt en examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. Behörig är även den som på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. För särskild behörighet i ämnet pedagogik krävs: A) 90 hp i ämnet pedagogik varav minst 30 hp på avancerad nivå. Behörighetsgivande utbildning skall innehålla ett examensarbete omfattande minst 15 hp på avancerad nivå. För särskild behörighet i ämnet pedagogiskt arbete krävs: A) Lärarexamen på avancerad nivå, alternativt lärarexamen samt ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng på avancerad nivå. B) Minst 90 högskolepoäng, med inriktning mot pedagogisk yrkesverksamhet eller inriktning mot barn- och ungdomsverksamhet, eller motsvarande, varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, inklusive ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng. För särskild behörighet i ämnesdidaktik med inriktningar krävs: A) Lärarexamen, varav kurser motsvarande minst 60 högskolepoäng i relevant ämnesdidaktiskt kunskapsområde, och ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng på avancerad nivå. B) Minst 90 högskolepoäng, varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, inom ett relevant ämnesdidaktiskt kunskapsområde, inklusive ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng på avancerad nivå. Behörighet har även den som på annat sätt inom eller utom landet bedöms ha förvärvat motsvarande kunskaper.   Kontaktuppgifter för doktorandplatsen  Studierektor för forskarutbildningen: Daniel Bergh, daniel.bergh@gu.se tel:0766182109   Ansökan    För fullständig annons och ansökan gå in på: Göteborgs universitet | En eller flera doktorandplatser i pedagogik, pedagogiskt arbete eller ämnesdidaktik med inriktning Ansökan ska vara inkommen senast: 2026-08-23

Institutionen för system- och rymdteknik bedriver världsledande forskning och utbildning med stark experimentell och tillämpad profil. Våra forskningsämnen befinner sig inom områdena rymdteknik, signaler och system, datavetenskap, informationssystem och industriell elektronik. Hos oss kan du utbilda dig till civilingenjör inom teknisk fysik och elektroteknik, datateknik, tillämpad AI eller rymdteknik. Vi har också utbildningar inom bland annat datorspelsprogrammering, systemvetenskap och digital tjänsteutveckling. Därtill har vi flera internationella masterutbildningar, till exempel inom rymd och informationssäkerhet.   Vill du kombinera dina studier med ett givande arbete inom akademin? Institutionen söker en eller flera studenter som vill arbeta som undervisningsamanuens (teacher assistant) i kurser i läsperiod 1 som stöd till vår undervisande personal.   Vi erbjuder   Luleå tekniska universitet är en statlig myndighet och erbjuder goda anställningsvillkor. Med en anställning som amanuens får du som student möjlighet att förena studier med arbete för att komplettera dina teoretiska kunskaper med praktisk arbetslivserfarenhet.   Arbetsuppgifter   Arbetsuppgifterna varierar och ger inblick i den akademiska världen. Du kommer att ha löpande kontakt med kursansvariga lärare. Exempel på arbetsuppgifter: Undervisningsstöd inom grundutbildning (handledning av laborationer och övningar) Rättning av rapporter, inlämningar och laborationer Kursadministration inkl. inrapportering av rättningsunderlag Arbete i lärplattformen Canvas Leda tillämpningsövningar och diskussioner om studieteknik Coacha studenter inför grupparbeten Utveckla och ta fram kursmaterial vid behov Komptens och erfarenhet   Vi söker dig som är antagen till utbildning på grundnivå eller avancerad nivå vid LTU, gärna inom institutionens program. Goda ämneskunskaper krävs, och det är meriterande om du har läst den kurs du ska undervisa i. Du måste kunna uttrycka dig både muntligt och skriftligt på svenska och engelska. Pedagogisk förmåga och genuint intresse för undervisning är viktigt och erfarenhet av liknande arbete är meriterande. Vi gör en helhetsbedömning med stor vikt vid personlig lämplighet.   Villkor   Anställningen regleras enligt Högskoleförordningen (HF 5 kap §10). Du måste vara aktiv student under hela anställningstiden. Anställningen får motsvara högst 50 % av heltid. En anställning kan ske på högst ett år i taget, dock sammanlagt högst tre år.   Timlön/ersättning   Ersättningen för amanuenser baseras på studentens studiemeriter:   Nivå 1 (<180 hp): 156 kr/timme (ca 25 700 kr/månad vid heltidsarbete).   Nivå 2 (≥180 hp): 171 kr/timme (ca 28 200 kr/månad vid heltidsarbete).   Information   Arbetsbelastningen kan variera över tid och enligt överenskommelse, men målsättningen är att den fördelas på ett sätt som gör det förenligt med studier vid universitetet.   Tjänstens tidsperiod omfattar läsperiod 1, HT26 (september till oktober) med möjlighet till förlängning.   Tjänstens omfattning planeras efter överenskommelse med aktuell student utifrån intresse och tillgänglighet som anges i ansökan. Den aktuella omfattningen i timmar fördelas över en tremånadersperiod till en procentuell anställningsomfattning.   Tjänsten placeras vid det forskningsämne där större delen av tjänstens omfattning finns.   Specifika kurser HT26, läsperiod 1   Observera att flera studenter i normalfallet delar på uppdraget som amanuens i en kurs.   Kurskod, kursnamn, ort, timmar, kontaktperson   https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=R7023E, Datahantering ombord, dataprotokoll och satellitoperationer, Kiruna, 64 timmar, René Laufer mailto:rene.laufer@ltu.se) https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=D0032E - Introduktion till AI, Luleå, 50 timmar, György Kovács (mailto:gyorgy.kovacs@ltu.se) mailto:D0013E - Mikrodatorteknik, Luleå, 140 timmar, Per Lindgren (mailto:per.lindgren@ltu.se) https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=E0013E - Grundkurs i elektroteknik, Luleå, 60 timmar, Torbjörn Löfqvist (mailto:torbjorn.lofqvist@ltu.se)  https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=R0005E - Mät- och reglerteknik, Luleå, 30 timmar, Wolfgang Birk (mailto:wolfgang.birk@ltu.se) https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=D0009E - Introduktion till programmering samt https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=D0028E - Programmering och digitalisering, Luleå, 286 timmar, Fredrik Bengtsson (mailto:Fredrik.Bengtsson@ltu.se) https://www.ltu.se/utbildning/utbildningsplan-och-kursplan/kursplan?id=D0015E - Datateknik och ingenjörsvetenskap, Luleå, 60 timmar, Håkan Jonsson (mailto:hakan.jonsson@ltu.se) Kontakt   För information om anställningsprocessen är du välkommen att kontakta: Robert Brännström, 0910-585358, mailto:robert.brannstrom@ltu.se. Fackliga företrädare: SACO-S: Diana Chroneer, 0920-49 2037, mailto:diana.chroneer@ltu.se och OFR-S: Marika Vesterberg, 0920-49 1721, mailto:marika.vesterberg@ltu.se.   Ansökan   Ansök via ansökningsknappen nedan och bifoga utdrag från Ladok som intygar din behörighet. Var vänlig och märk din ansökan med referensnumret nedan. Ange i din ansökan vilken kurs och vilken av kursperioderna du är intresserad av. Referensnummer: 3392-2026 Sista ansökningsdag: 1 september 2026