Om tjänsten
Beskrivning I grundskoleförvaltningen har vi en trygg och tillitsfull kultur. Vi bryr oss om våra elever och varandra. Vi finns
till för eleverna, vi samarbetar med vårdnadshavarna och varandra, och vi är öppna för nya tankar och idéer. Här skapar vi bra
förutsättningar för den pedagogiska utvecklingen. Bli en av oss! Nu söker vi dig som har ett stort engagemang för att utveckla en
modern verksamhet där vi har fokus på att: öka kvaliteten i undervisningen för att öka elevers lärande. skapa tydligare ansvar,
styrning och ledning för att öka elevers kunskapsresultat. öka likvärdighet mellan skolor för att alla elever ska få tillgång till
undervisning av hög kvalitet samt kompensera för deras olika förutsättningar. Frölundaskolan Bräcke är en anpassad grundskola för
elever i årskurs 1–9, belägen nära Frölunda Torg och Ruddalen. Våra elever läser enligt kursplanerna för ämnesområden, ämnen eller
en kombination av dessa. Vi arbetar i små undervisningsgrupper med hög vuxennärvaro och har särskild kompetens inom kommunikation,
autism och rörelsehinder. Våra elever har varierande behov av stöd i sitt lärande, sin kommunikation och sin självständighet.
Undervisningen behöver därför vara välplanerad, tydlig och tillgänglig, med höga förväntningar på varje elevs möjlighet att
utvecklas. I våra arbetslag samarbetar lärare, lärare i fritidshem, skolstödspedagoger och elevassistenter nära varandra. Läraren
ansvarar för att planera och leda undervisningen under skoldagen, medan lärare i fritidshem ansvarar för undervisningen i
fritidshemmet. Skolstödspedagogerna bidrar med fördjupad kompetens kring metoder, kommunikation och bemötande och stödjer både
elever och personal utifrån ett heldagsperspektiv. Tillsammans arbetar vi för att skapa kontinuitet och goda förutsättningar för
elevernas lärande och utveckling. Arbetsuppgifter Vi utökar nu vårt lärarkollegium och söker fler speciallärare som vill vara med
och utveckla undervisningen på Frölundaskolan Bräcke. Vi söker dig som har en gedigen grund i skolans undervisningsuppdrag, god
specialpedagogisk kompetens och erfarenhet av att undervisa elever med intellektuell funktionsnedsättning och autism. Som
speciallärare hos oss ansvarar du för att planera, genomföra, följa upp och utveckla undervisningen utifrån den anpassade
grundskolans läroplan och elevernas individuella förutsättningar. Uppdragets närmare utformning, inklusive eventuellt
mentorsansvar, beror på hur undervisningen organiseras. Hos oss behöver du kunna undervisa elever som läser enligt ämnen,
ämnesområden eller kombinerade kursplaner. Det innebär att du behöver ha god didaktisk förmåga och kunna omsätta kursplanernas
syfte, centrala innehåll och bedömningskriterier i en undervisning som ger varje elev möjlighet att utveckla sina kunskaper.
Autismkompetens är en viktig del av uppdraget. Du behöver kunna organisera och leda undervisning för elever med autism och
varierande behov av stöd. Det innebär bland annat att arbeta med tydliggörande pedagogik, struktur, förutsägbarhet, kommunikation
och anpassade lärmiljöer. Vi vill att du kan omsätta dina kunskaper om autism i praktisk undervisning och utveckla arbetssätt
utifrån elevernas lärande och progression. Som lärare är du pedagogisk ledare och ansvarar för att undervisningen planeras,
organiseras, genomförs och följs upp. Eftersom en stor del av undervisningen sker med stöd av skolstödspedagoger och
elevassistenter behöver du kunna leda andra vuxna i det pedagogiska arbetet. Det innebär att du tydliggör undervisningens mål och
innehåll, fördelar uppgifter, vägleder kollegor och följer upp hur undervisningen fungerar för eleverna. Du behöver kunna skapa
struktur och samsyn i arbetslaget samtidigt som du tar tillvara kollegornas olika kompetenser. Du samarbetar nära med
skolstödspedagogerna och tar tillvara deras fördjupade kunskaper om bland annat autism, tydliggörande pedagogik, AKK och
bemötande. Tillsammans analyserar ni elevernas behov och utvecklar arbetssätt som gör undervisningen tillgänglig. Som lärare
ansvarar du för undervisningens mål och riktning, samtidigt som du är öppen för kollegornas erfarenheter, observationer och
metodförslag. I vår verksamhet finns elever med omfattande behov av kommunikationsstöd, omvårdnad och egenvård. Vi förväntar oss
att du som lärare är väl insatt i elevernas individuella behov och rutiner och är beredd att aktivt delta i omvårdnad och egenvård
inom ramen för gällande instruktioner och ansvarsfördelning. Det kräver noggrannhet, struktur och ett nära samarbete i
arbetslaget. Samtidigt behöver du kunna organisera undervisningen så att elevernas lärande och kunskapsutveckling inte hamnar i
skymundan. I uppdraget ingår att kartlägga och analysera elevernas lärande, utveckla tillgängliga lärmiljöer och använda AKK,
digitala verktyg och andra pedagogiska stöd. Du samverkar med vårdnadshavare, elevhälsa och externa aktörer när det behövs. Du
blir också en del av vårt gemensamma utvecklingsarbete där vi tillsammans arbetar för att stärka undervisningens kvalitet, det
pedagogiska ledarskapet och elevernas möjligheter till lärande, kommunikation och delaktighet. Kvalifikationer Vi söker dig som är
legitimerad grundskollärare med ämnesbehörighet för undervisning i grundskolan och har speciallärarexamen med inriktning
intellektuell funktionsnedsättning. För tjänsten krävs att du har: - Grundskollärarutbildning och lärarlegitimation med
ämnesbehörighet. - Speciallärarexamen med inriktning intellektuell funktionsnedsättning. - Erfarenhet av undervisning i anpassad
grundskola. - God kunskap om autism och praktisk erfarenhet av att undervisa elever med autism. - God kunskap om skolans
styrdokument och förmåga att omsätta dem i planering, genomförande, bedömning och utveckling av undervisningen. Vi söker dig som
har en stark pedagogisk grund och förmåga att omsätta styrdokument och specialpedagogisk kunskap i undervisning som utvecklar
elevernas lärande. Du är väl förtrogen med tydliggörande pedagogik och har erfarenhet av att organisera undervisning för elever
med autism och intellektuell funktionsnedsättning. Du är trygg i ditt pedagogiska ledarskap och kan skapa struktur, tydlighet och
samsyn i arbetet med andra vuxna. Du är lyhörd för kollegornas kompetenser och har förmåga att både leda och samarbeta. Du är
också analytisk och nyfiken på vad som fungerar i undervisningen och beredd att utveckla dina arbetssätt utifrån elevernas behov
och resultat. Övrigt Göteborgs Stad tillämpar individuell och differentierad lönesättning. Här kan du få mer information om bland
annat lönestatistik: Lön, ersättningar och förmåner - Göteborgs Stad Som anställd i vår förvaltning erbjuds du bland annat
friskvårdsbidrag, cykelförmån och medarbetarstöd. Enligt Skollagen ska utdrag ur polisens belastningsregister uppvisas av personer
innan de anställs inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnomsorg. Detta beställer du på Polisens hemsida. Inför denna
rekrytering har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och därför undanber vi oss ytterligare erbjudanden om
kompetensförmedling, annonserings- och rekryteringshjälp. Vi tar endast emot ansökningar via vårt rekryteringssystem i enlighet
med GDPR.