Om tjänsten
Arbetsbeskrivning Vi söker en engagerad barnskötare med specialistkompetens till vår anpassade grundskola. Som barnskötare är du
en viktig del av det pedagogiska arbetet och bidrar tillsammans med övriga medarbetare till en trygg, strukturerad och utvecklande
skoldag. Du arbetar nära eleverna under hela skoldagen och ger stöd i undervisning, socialt samspel, kommunikation, aktiviteter
och vardagliga situationer. Du utgår från elevernas behov och bidrar till en lärmiljö där eleverna får möjlighet att vara
delaktiga, utveckla sin självständighet och nå sina mål. Du samarbetar nära klasslärare, andra barnskötare, lärare i fritidshem
och elevhälsa. Tillsammans planerar, genomför, följer upp och utvecklar ni verksamheten utifrån elevernas behov och skolans mål.
Du förväntas bidra med din specialistkompetens och omsätta kunskap och erfarenhet i det dagliga arbetet. Du arbetar även med
elevernas sociala utveckling och delaktighet. Det kan exempelvis handla om att stödja kommunikation, samspel, självständighet och
vardagsfärdigheter. Du behöver kunna balansera behovet av stöd med att ge eleverna möjlighet att själva ta initiativ och
utvecklas. Samverkan med vårdnadshavare är en del av uppdraget. Du bidrar till ett professionellt och förtroendefullt samarbete
där information om elevens skoldag, utveckling och behov kommuniceras tydligt och lyhört. Arbetet innebär att möta elever med
olika former av funktionsnedsättningar och varierande stödbehov. Du behöver därför kunna anpassa ditt bemötande och dina
arbetssätt efter individ och situation. Ett lågaffektivt och professionellt förhållningssätt är en viktig del av uppdraget.
Kvalifikationer Vi söker dig som är utbildad barnskötare med specialistkompetens eller har annan utbildning som arbetsgivaren
bedömer som likvärdig. Du har dokumenterad erfarenhet av arbete inom skola, exempelvis som elevassistent, barnskötare eller i
annat relevant uppdrag. Erfarenhet av arbete i anpassad grundskola är särskilt meriterande, liksom erfarenhet av verksamhet enligt
LSS. Du har god förståelse för arbete med elever med intellektuell funktionsnedsättning och gärna även neuropsykiatriska
funktionsnedsättningar. Erfarenhet av elever med omfattande stödbehov är meriterande. Vi ser gärna att du har kunskap och
erfarenhet inom ett eller flera av följande områden: - Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK), exempelvis TAKK, tecken
som stöd eller PECS - Tydliggörande pedagogik och visuellt stöd - Lågaffektivt bemötande - Kommunikation och socialt samspel -
Självständighet och vardagsfärdigheter - Anpassning av lärmiljö och pedagogiska aktiviteter Det är viktigt att du kan omsätta din
kunskap i det praktiska arbetet med eleverna och bidra till att utveckla verksamhetens arbetssätt. Du ska kunna planera,
genomföra, utvärdera och följa upp aktiviteter utifrån mål, elevernas behov och verksamhetens riktlinjer. Du behöver kunna ta
ansvar för dina arbetsuppgifter och samtidigt se ditt uppdrag som en del av arbetslagets gemensamma arbete. Eftersom arbetet
innefattar dokumentation och kommunikation med elever, kollegor och vårdnadshavare är det ett krav att du uttrycker dig mycket väl
på svenska, både muntligt och skriftligt. Personliga egenskaper Vi lägger stor vikt vid dina personliga egenskaper och din förmåga
att skapa goda relationer med elever och vuxna. Du är trygg, stabil och har god självinsikt. Du kan anpassa ditt förhållningssätt
efter elevens behov och situation och behåller lugnet även när arbetet ställer höga krav på flexibilitet och närvaro. Du har ett
respektfullt och professionellt bemötande och ser varje elevs möjligheter och resurser. Du är lyhörd och relationsskapande och har
lätt för att samarbeta. Du bidrar aktivt till arbetslagets gemensamma arbete och delar med dig av din kompetens och dina
erfarenheter. Du kan både ta ansvar för egna uppgifter och följa gemensamt fattade beslut. Du är strukturerad och kan planera,
organisera och prioritera ditt arbete, samtidigt som du är flexibel när elevernas behov eller situationen kräver det. Du har ett
lösningsfokuserat förhållningssätt och är intresserad av att följa elevernas progression och tillsammans med kollegor pröva,
utvärdera och utveckla arbetssätt. Du kan ta emot återkoppling och använda den för att utveckla ditt eget yrkesutövande och
verksamheten. Vi uppskattar medarbetare som bidrar till arbetsglädje och ett gott arbetsklimat. Humor och värme är viktiga delar
av vardagen, samtidigt som du förstår vikten av professionalitet, tydlighet och struktur i arbetet med eleverna. Stor vikt kommer
att läggas vid din specialistkompetens, erfarenhet av målgruppen och dina personliga egenskaper. Övrigt Inför rekryteringsarbetet
har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare,
rekryteringssajter och liknande. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje
persons kompetens och därmed motverka diskriminering.