Vikariat elevstödjare

Beskrivning Sylteskolan är en F-9 skola där Trollhättans anpassade grundskola finns integrerad. Vi arbetar utifrån en gemensam

helhetssyn, värdegrund och förhållningssätt för ett starkt ledarskap i klassrummen. Tydliga rutiner och anpassning av

undervisningen är ledstjärnor i vår verksamhet. Vi ser mångfald som en tillgång och inkludering som en självklarhet. I vår

verksamhet finns många olika nationaliteter representerade och i våra undervisningsgrupper undervisar vi elever utifrån olika

kursplaner. Vår ambition är att ständigt utveckla oss och vår verksamhet med målet att öka elevernas måluppfyllelse,

kunskapsmässigt och socialt. Alla elever ska få utvecklas så långt som möjligt!

Arbetsuppgifter

Nu behöver vi på Sylteskolan F - 6

en eller två skickliga elevstödjare med rätt utbildning och erfarenhet till oss med behov nu under läsåret 26/27. Utifrån din

kunskap om vad som underlättar lärandet för elever med intellektuell funktionsnedsättning och eller någon variation inom

NPF-området bidrar du med stöd och lösningar när det gäller tydliggöranden, hjälpmedel och struktur i den fysiska och psykosociala

miljön. Du kommer att vara delaktig i att planera, genomföra, dokumentera och följa upp den pedagogiska verksamheten tillsammans

med arbetslaget där lärare har det yttersta ansvaret för undervisningen. Du arbetar bra i team men kan också ta ansvar på egen

hand och ska vara en god vuxen förebild i allt du gör.

Kvalifikationer

För denna tjänst krävs: - utbildning till elevassistent

eller lärarassistent. Har man inte någon av dessa utbildningar kan man inte erbjudas tjänsten! - kunskap om olika

funktionsvariationer/funktionsnedsättningar och förståelse för hur funktionsförmåga och omgivning samspelar dvs vad

funktionsvariationer som ex. intellektuell funktionsnedsättning, ADHD, autism, språkstörning, koncentrationssvårigheter kan

innebära för en person i relation till omgivningen och hur omgivningen behöver anpassas för att minimera svårigheter och öka

funktionsförmågan. - kunskap om lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik i både teori och praktik. - uppdragsmedvetenhet

där målet alltid är att varje elev ska nå så långt som möjligt i sitt lärande. Erfarenhet av arbete i skola och att du kan lämna

goda referenser från tidigare arbete med barn/elever som visar att du kan omsätta dina kunskaper i praktiken är mycket

meriterande. Vi lägger stor vikt vid personliga lämplighet. Jag som rektor... har höga förväntningar på dig och dina kollegor.

Tillsammans vet vi att vi kan göra skillnad för varje enskild elev genom samarbete, att stödja och stärka varandras kompetens

genom att dela erfarenheter och kunskaper kring undervisning och lärande. Vi ska hela tiden ha elevens lärande och resultat i

fokus och jag vet att det är hela skolans gemensamma ansvar att se till att eleverna klarar sina mål. Därför tar vi ansvar för att

lägga stor vikt vid att stärka vår undervisning, att finna undervisningsformer som är gemensamma och som gör att eleverna känner

igen sig och möts av samma höga förväntningar. Aktuell forskning visar att stabila strukturer och relationer, insatser som bygger

på analys och ett långsiktigt utvecklingsarbete är framgångsrikt, därför ägnar vi oss åt det. Vill du vara med?

Anställningsinformation Intervjuer/rekrytering sker löpande. Tillsättning av tjänsten kan göras under rekryteringstiden.

Tjänsterna tillsätts under förutsättning att erforderliga beslut fattas. Utdrag ur belastningsregistret är obligatoriskt vid

arbete med barn.