Om tjänsten
Institutionen för medicinsk biokemi och mikrobiologi (IMBIM) vid Uppsala universitet erbjuder en bred, internationell miljö för
forskning och undervisning i en kreativ och öppen atmosfär. Institutionens forskning bedrivs inom tre samverkande sektioner:
Biokemi och cancer, Infektion och immunitet samt Genetik och genomik. IMBIM erbjuder stora möjligheter till tvärvetenskapligt
samarbete med ledande forskningsmiljöer vid Uppsala universitet, däribland Uppsala Antibiotic Center, ENABLE-2 och SciLifeLabs
forskningsinfrastruktur. IMBIM kommer att leda ett nationellt strategiskt forskningsområde inom antibiotikaresistens, som inrättas
senare under detta år. Anställningen är placerad inom sektionen för Infektion och immunitet. Beskrivning av ämnesområdet
Ämnesområdet omfattar antimikrobiell resistens, bakteriell patogenes, värd-patogeninteraktioner eller bakteriell fysiologi. Vi
välkomnar kompetens inom molekylärbiologi, biokemi, genetik, infektionsbiologi och storskaliga molekylära metoder, inklusive
genomik, proteomik, metabolomik, eller mikrobiomforskning. Arbetsuppgifter Den som anställs kommer att ha ett övergripande ansvar
för forskning och forskarutbildning inom ämnesområdet medicinsk bakteriologi, samt handledning och undervisning på grundläggande
nivå, avancerad nivå och forskarnivå. I anställningen ingår att leda en aktiv internationell forskargrupp i ämnet, samt att bidra
till en positiv utveckling av forskning och utbildning inom ämnet i samverkan med fakultetens forskare och lärare. Administrativa
arbetsuppgifter samt interna och externa förtroendeuppdrag kan förekomma. I anställningen ingår även att informera om forskning
och utvecklingsarbete. Till arbetsuppgifterna hör att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och samhällsutvecklingen i
övrigt som har betydelse för arbetet vid universitetet. Behörighetskrav Behörig att anställas som professor är den som visat såväl
vetenskaplig som pedagogisk skicklighet (4 kap 3 § HF). Enligt 5 § Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller som
allmänt behörighetskrav för lärare att den sökande ska ha förmåga att samarbeta och i övrigt uppfyller de krav på lämplighet som
behövs för att fullgöra arbetsuppgifterna väl. Den vetenskapliga skickligheten ska ha visats genom självständiga
forskningsinsatser och genom att den sökandes meriter i ett internationellt perspektiv håller mycket hög kvalitet. Den sökande ska
ha visat skicklighet i att planera, initiera, leda och utveckla forskning, ha visat förmåga att i konkurrens erhålla
forskningsanslag samt uppvisa väl dokumenterad skicklighet i handledning på forskarnivå. Den sökandes bidrag till det
internationella och nationella vetenskapssamhället ska bedömas bland annat utifrån kvalitet och omfattning av vetenskaplig
publicering. Kraven på internationell meritering ska bedömas med hänsyn till ämnets karaktär och specifika förutsättningar. (31 §
AO). Den pedagogiska skickligheten ska ha visats genom omfattande meriter inom utbildning i enlighet med 22 § AO. Därutöver ska
den sökande uppvisa väl dokumenterad skicklighet i handledning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. En förutsättning för
att pedagogisk skicklighet ska anses föreligga är genomgången, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning,
omfattande minst tio veckor, eller motsvarande kunskaper. Om det föreligger särskilda skäl kan den högskolepedagogiska
utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. Den pedagogiska utbildningen ska inkludera
forskarhandledarutbildning. (32 § AO) Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska eller på engelska. Se 6 §
AO. Bedömningsgrunder: Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas främst vid vetenskaplig skicklighet och därefter
vid pedagogisk skicklighet. En sammanvägd bedömning kommer dock att ske så att en sökande som har ett betydande försteg i
pedagogisk skicklighet kan komma att rangordnas före en sökande som har ett visst försteg i vetenskaplig skicklighet. Vetenskaplig
skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas.
Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera,
initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom
förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. (20 § AO). Se även 3 § Riktlinjer och
bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB). Pedagogisk
skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas.
Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla
utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till
interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. (22 § AO)
Se även 4 § RB. Bedömningsgrunder, övrig skicklighet Sökande ska uppvisa vetenskaplig excellens inom experimentella ansatser,
erfarenhet av tvärvetenskapligt samarbete samt en stark meritlista inom handledning och undervisning. Administrativ skicklighet
och ledningsskicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande
samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas. Administrativ skicklighet visas bland annat
genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga
att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett
sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och
kvalitet. (28 § AO) Se även 5 § RB. Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta
ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna
gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör
ytterligare exempel på visad skicklighet. (30 § AO) Se även 5 § RB. Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och
skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och
omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. (6 § RB) Vid en samlad bedömning av de sökandes
meriter ska föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som
arbetslivserfarenhet. (94 § AO) När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ
helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella
arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten. (4 § AO). Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid
anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste
likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på
aktuell arbetsplats). (95 § AO) Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas. Vid
bedömningen av inskickade ansökningar kan internationella sakkunniga komma att anlitas. I denna händelse kan ansökningshandlingar
skrivna på svenska behöva skickas till en av universitetet anlitad översättare. Länkar till relevanta regelverk och anvisningar
Anställningsordning för Uppsala universitet Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid
vetenskapsområdet för medicin och farmaci Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för
meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci Välkommen med din ansökan senast den 31
oktober 2026, UFV-PA 2026/632