Lediga jobb som Speciallärare och specialpedagoger m.fl. i Nykvarn

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna. Välkommen till oss Med Stockholms stad som arbetsgivare gör skickliga lärare skillnad på riktigt. I våra skolor ska varje elev få möjlighet att nå toppen av sin potential. För att nå dit behöver vi de absolut bästa lärarna. Rinkebyskolan är en kommunal skola i Stockholms stad. Vi välkomnar alla elever i grundskolans årskurs 7-9 samt grundsärskolans årskurs 6-9. Skolan är belägen alldeles intill Rinkeby centrum med bra kommunikationer såväl med tunnelbana som bussar till pendeltågstationer. Vår verksamhetsidé är att med små klasser, hög lärartäthet och hög andel välutbildade lärare ge eleverna goda förutsättningar att utveckla sina förmågor i alla ämnen. Genom digitala läromedel och verktyg samt en grund i språkutvecklande arbetssätt får eleverna extra stöd att utveckla sina kunskaper och språk utifrån där de befinner sig just nu. Vi erbjuder Vi satsar på hög lärartäthet med utbildad personal på alla positioner och i alla funktioner. Rinkebyskolan är en skola som präglas av mångfald och här arbetar personal och elever digitalt och språkutvecklande för att underlätta förståelse och kommunikation. Under de senaste åren har Rinkebyskolan arbetat målmedvetet och strukturerat för att höja undervisningens kvalitet. Vi har implementerat tydliga och stödjande strukturer i klassrummen och arbetar kontinuerligt med att utveckla verksamheten. Detta har lett till en betydande förbättring av elevernas studieresultat. Andelen elever som är behöriga till gymnasieskolan har ökat från cirka 30 procent till dagens 85 procent. Läs mer om vår skola på: https://rinkebyskolan.stockholm.se/ Nu söker vi 1 specialpedagog eller speciallärare med inriktning matematik för årskurs 7-9 som är sugen på att göra skillnad i våra elevers liv. Finns möjlighet till en förstelärartjänst om man på tidigare skola har det uppdraget eller om man tidigare genomgått meritering. Din roll/Arbetsuppgifter Du kommer ha matteundervisning i vår studio för våra elever som har det som svårast i matte samt att du kommer även vara behjälplig i vår SU-grupp med matematik. Du arbetar med att på både grupp och individanpassat arbetssätt ge stöd till barn och elever i behov av särskilt stöd. Du kommer även tillsammans med övriga speciallärare/specialpedagoger arbeta med att analysera elevers olika utvecklingsmöjligheter i skilda lärmiljöer med hjälp av fördjupade didaktiska kunskaper inom områdena barn och elever, och inom ämnet matematik. Du kommer du arbeta tillsammans med personal och ledning och bidra till utveckling av det inre pedagogiska arbetet, så att verksamheten kan erbjuda goda lärmiljöer och ge stöd och hjälp åt de barn och elever som är i särskilt behov av det. Är du förstelärare så kommer det innebära att tillsammans med skolans övriga 8 förstelärare systematiskt utveckla undervisningen. Rinkebyskolan arbetar fullt ut med kollegialt samarbete gällande planering och bedömning i ämneslag där förstelärare är viktiga funktioner. Du kommer att tillhöra Rinkebyskolans elevhälsoteam som består av skolledning, rektor och två biträdande rektorer, skolsköterska, skolpsykolog, kurator, studie- och yrkesvägledare och specialpedagoger. Kopplat till elevhälsoteamet finns även en skolläkare. Din kompetens och erfarenhet/Kvalifikationer Du är legitimerad grundskollärare med specialpedagogexamen eller speciallärarexamen med inriktning mot matematik. Vi söker dig som: • Visar en särskilt god förmåga att förbättra elevernas studieresultat och har ett starkt intresse för att utveckla undervisningen • Är av huvudmannen bedömd som särskilt kvalificerad för undervisning och uppgifter som hör till undervisningen Särskilt kvalificerande för förstelärare eller övrigt är: • Aretemeritering • Behörighet och undervisningserfarenhet i ytterligare ett skolämne, gärna SVA eller NO. • VFU-handledarutbildning, mentorsutbildning eller annan coach/handledarutbildning • Magister/masterexamen inom utbildningsvetenskapligt område • Erfarenhet av att arbeta med skolutveckling och/eller leda professionsutveckling för lärare Du har god erfarenhet samt väl inarbetade rutiner för dokumentation och utvärdering av elevernas utveckling. Vi ser gärna att du känner till och kan tillämpa tydliggörande pedagogik eller andra metoder som säkerställer en god lärmiljö. Du förväntas kunna kommunicera dina elevers behov i det dagliga pedagogiska arbetet till andra undervisande lärare samt skolans personal. Vi lägger stor vikt vid din förmåga att möta elever, personal och vårdnadshavare samt att du är en positiv och engagerad person. Varmt välkommen med din ansökan! Vi ser mångfald som berikande och välkomnar alla sökande oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, etnisk tillhörighet, religion, funktionsnedsättning och ålder. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering. Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering. För att arbeta på våra skolor krävs att du uppvisar giltigt utdrag ur polisens belastningsregister och misstankeregister innan erbjudande av anställning. Inom Utbildningsförvaltningen tillämpar vi individuell lönesättning reglerat av HÖK och Allmänna Bestämmelser (AB). Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering. För att arbeta på våra skolor krävs att du uppvisar giltigt utdrag ur polisens belastningsregister och misstankeregister innan erbjudande av anställning. Inom Utbildningsförvaltningen tillämpar vi individuell lönesättning reglerat av HÖK och Allmänna Bestämmelser (AB).

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna. Arbetsplatsbeskrivning Gubbängsskolan är en plats där tradition möter framtid. Här i Farsta stadsdel samlas omkring 700 elever från förskoleklass till årskurs 9 i en miljö som präglas av trygghet, nyfikenhet och lust att lära. Med legitimerade lärare, engagerad fritidspersonal och en tydlig vision – att vara en skola där alla vill utvecklas och får lust att lära sig mer – skapar vi en vardag fylld av både kontinuitet och kreativitet. Vi är en traditionell kommunal grundskola i Stockholms stad med allt det värdefulla som det står för. Våra vackra byggnader från 1940-talet rymmer inte bara historia, utan också en levande gemenskap där varje elev får möjlighet att växa och nå sin fulla potential. Arbetsuppgifter På Gubbängsskolan har vi nu två lediga tjänster: en speciallärare och en specialpedagog kopplat till lågstadiet. Detta ger en möjlighet att tillsammans med övriga kollegor vara med och forma ett upplägg utifrån befintliga strukturer. Hos oss arbetar vi likvärdigt med uppdragen inom skolan men vi ställer krav på korrekt formell utbildning. Som speciallärare/specialpedagog på Gubbängsskolan har du en central roll i skolans arbete med att skapa goda förutsättningar för varje elev. Uppdraget omfattar organisations-, grupp- och individnivå och innebär att du: Planerar, genomför och följer upp specialpedagogiska stödinsatser för elever i behov av stöd, både individuellt, i mindre grupper och i skolans särskilda undervisningsgrupp, med särskilt fokus på elevernas tidiga läs-, skriv- och matematikutveckling. Genomför pedagogiska kartläggningar, specialpedagogiska bedömningar och dokumentation som ligger till grund för välriktade stödinsatser och uppföljning av elevernas utveckling. Samarbetar nära med skolledning, lärare, elevhälsoteam och övrig personal för att skapa en samlad bild av elevernas behov och säkerställa att stödinsatserna blir väl förankrade i skolans pedagogiska arbete. Planerar och strukturerar stödinsatser tillsammans med biträdande rektor, specialpedagoger och övriga professioner inom elevhälsan, med fokus på att skapa en tydlig och fungerande stödorganisation. Samverkar med vårdnadshavare och externa aktörer för att skapa kontinuitet och långsiktighet i stödet kring eleverna. Bidrar aktivt till skolans hälsofrämjande och förebyggande elevhälsoarbete genom att identifiera behov, se mönster och bidra med specialpedagogisk kompetens på organisations-, grupp- och individnivå. Bidrar till skolans pedagogiska utveckling genom att dela specialpedagogisk kompetens, utveckla arbetssätt och tillsammans med kollegor stärka undervisningen och stödstrukturerna. Bidrar till ett öppet och lösningsfokuserat arbetsklimat där olika professioner samarbetar, lär av varandra och tillsammans skapar goda förutsättningar för elevernas lärande. Kvalifikationer Vi söker dig som är legitimerad lärare och utbildad speciallärare eller specialpedagog och som vill vara en aktiv del av skolans arbete för att alla elever ska få rätt stöd i rätt tid. Du har ett stort engagemang för elevers lärande och en vilja att tillsammans med kollegor utveckla undervisning och stödinsatser utifrån elevernas olika behov. Vi ser gärna att du har: Goda kunskaper i svenska och matematik, med särskilt intresse för elevers tidiga läs-, skriv- och matematikutveckling. Erfarenhet av arbete i grundskolan och av att anpassa undervisningen utifrån elevers olika behov och förutsättningar. Kunskap om och erfarenhet av läs- och skrivsvårigheter samt matematiksvårigheter och av att planera och genomföra tidiga stödinsatser. Erfarenhet av pedagogiska kartläggningar och analys, både på individ- och gruppnivå, och förmåga att omsätta analysen i konkreta pedagogiska insatser. Intresse för digitala verktyg och hjälpmedel och hur dessa kan användas för att stärka elevers lärande, delaktighet och självständighet. God analytisk förmåga och förmåga att växla mellan helhetsperspektiv och detaljnivå. Du kan kombinera undervisning med dokumentation, analys, handledning och samverkan. Erfarenhet av eller intresse för pedagogiskt utvecklingsarbete, särskilt kring undervisning, stödstrukturer och arbetssätt som möter elevers olika behov. Förmåga att bidra till tydliga strukturer och fungerande rutiner samt att se hur organisation, samarbete och pedagogiska insatser tillsammans skapar bättre förutsättningar för elevernas lärande. Som person är du trygg i en viktig och central roll på skolan. Du är lösningsorienterad, nyfiken och engagerad i att hitta vägar framåt när elever möter hinder i sitt lärande. Du tycker om att undervisa och ser möjligheter att skapa kreativa, tydliga och tillgängliga lärmiljöer. Du har lätt för att skapa goda relationer och trivs med att arbeta nära elever, vårdnadshavare och kollegor. Du är strukturerad och ansvarstagande, samtidigt som du har förmåga att arbeta självständigt och fatta beslut utifrån elevernas behov. Övrigt Tjänsterna är en tillsvidareanställning med tillträde enligt överenskommelse. Lärarlegitimation ska bifogas ansökan. Utdrag ur belastningsregistret ska kunna uppvisas i samband med intervju. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering. Det innebär att vi fokuserar på kompetens och erfarenhet för att skapa en inkluderande rekryteringsprocess och motverka diskriminering. Vi har inför rekryteringen tagit ställning till våra rekryteringskanaler och undanber oss därför kontakt från mediesäljare, rekryteringssajter och liknande aktörer. Intervjuer sker löpande.

Tillsammans utvecklar vi skolor där alla barn ska kunna lyckas i sitt tillägnande av nutidens och framtidens viktiga kunskaper. Vår målsättning är att ge alla barn kunskaper som rustar dem för livet. Vi tror att det är mötet mellan barn och personal som är det allra mest avgörande för att nå goda resultat. Håller du med? Då söker vi dig!  Om oss Granbackaskolan är en lågstadieskola med åldershomogena klasser från förskoleklass upp till årskurs 3. Vi strävar dagligen efter att ge skolans 280 elever viktiga verktyg i form av självförtroende, social kompetens och kritiskt tänkande. Vi ser trygghet som en självklar förutsättning för skolframgång. På skolan finns ett nära samarbete mellan lärare, fritidshem, elevhälsoteam och skolledning. Vi söker dig som har ett genuint intresse för elever i behov av särskilt stöd och som trivs i en verksamhet där relationer, struktur och höga förväntningar går hand i hand. Om tjänsten Vi söker nu en speciallärare alternativt legitimerad lärare med specialpedagogisk kompetens som vill vara med och utveckla och ansvara för undervisningen i vår särskilda undervisningsgrupp. Du arbetar i nära samverkan med gruppens två pedagoger och tillsammans bildar ni ett välfungerande team med ett gemensamt ansvar för elevernas kunskapsmässiga, sociala och emotionella utveckling. Du samarbetar även tätt med elevernas mentorer, skolledning och elevhälsoteam. Du ansvarar för planering, genomförande och uppföljning av undervisningen samt för dokumentation, utvärdering och analys av elevernas lärande och utveckling.  Den särskilda undervisningsgruppen har varit verksam i drygt ett år och präglas av stabilitet och tydliga strukturer. I gruppen arbetar två erfarna pedagoger med stor kunskap om elever i behov av särskilt stöd. Verksamheten bedrivs i ändamålsenliga lokaler som är utformade för att ge eleverna trygghet, struktur och goda förutsättningar för lärande och utveckling. Arbetslaget erbjuds dessutom regelbunden handledning som stöd i det pedagogiska arbetet. Vi tror på samarbete som en framgångsfaktor, både för elevernas utveckling och för ett hållbart arbetsliv. Därför arbetar vi med kollegialt lärande, differentierad undervisning och ett formativt förhållningssätt. Vem söker vi? Vi söker dig som: är speciallärare eller legitimerad lärare med specialpedagogisk kompetens har erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd, gärna med NPF har erfarenhet av eller intresse för arbete med elever i årskurs F-3 har god kunskap om läroplan, styrdokument, extra anpassningar och särskilt stöd uttrycker dig mycket väl på svenska i tal och skrift använder digitala verktyg som en naturlig del av undervisning, dokumentation och uppföljning. Erfarenhet av pedagogisk dokumentation, pedagogiska utredningar och åtgärdsprogram, gärna i Prorenata, är meriterande. Som person är du trygg, tydlig och relationsskapande. Du har ett lågaffektivt och professionellt bemötande, du ser styrkor och möjligheter hos varje elev. Du skapar undervisningssituationer där elever får uppleva framgång och utvecklas utifrån sina individuella förutsättningar. Du trivs med att arbeta i team och bidrar aktivt till ett positivt samarbetsklimat. Du har god organisatorisk förmåga, arbetar strukturerat och säkerställer att planering, dokumentation och uppföljning håller hög kvalitet.  Din undervisning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, och du har förmåga att skapa tillgängliga lärmiljöer där elever utvecklas kunskapsmässigt, socialt och emotionellt. Hos oss får du möjlighet att arbeta i en trygg och välorganiserad verksamhet med engagerade kollegor, regelbunden handledning och ett nära samarbete med elevhälsan. Tillsammans skapar vi de bästa förutsättningarna för elever som behöver en mindre och mer anpassad lärmiljö för att lyckas i skolan. Mer information och ansökan Tjänsten avser en tillsvidareanställning på 100%. Tillträde efter överenskommelse. För ytterligare frågor kontakta rektor Emma Blennow Pettersson, emma.blennow-pettersson@solna.se. Varmt välkommen med din ansökan innehållandes CV senast den 9/9. I denna rekrytering ansöker du utan personligt brev. När du söker kommer du få svara på frågor relevanta för tjänsten.  OBS! Om du inte har ett aktuellt utdrag ur belastningsregistret rekommenderar vi att du beställer ett sådant så snart som möjligt då vi behöver se detta innan du kan börja din anställning inom skolan. Har du skyddade personuppgifter? Registrera inte din ansökan på webbplatsen/Varbi, utan ta kontakt med rekryterande chef för att veta hur du ska skicka in din ansökan. Du bör vara varsam med vilken information du delar i din ansökan. Delge därför bara information som är relevant för den aktuella tjänsten. För facklig kontaktperson för tjänsten se www.solna.se/jobba-hos-oss/fackliga-kontaktpersoner

Vi söker nu en engagerad och legitimerad speciallärare till vår skola i Sundbyberg. Vi söker dig som brinner för specialpedagogik, tror på att varje elev kan lyckas och har möjlighet att nå sin fulla potential. Du är intresserad av att utveckla och ta del av den senaste forskningen kring individuellt lärande. Du trivs att arbeta med elever med olika bakgrunder då vi är en mångkulturell skola. Du delar IES värderingar och tycker att en trygg skolmiljö är grunden för lärande. Som person är du självständig men tycker om att samarbeta med andra mot gemensamma mål och försöker alltid finna de rätta verktygen och lösningarna för våra elever. En del i ditt team kommer att prata engelska så viktigt att du kan kommunicera på både svenska och engelska. Du kommer att jobba nära elevhälsan, vår Academic Manager samt ämneslärarna. Du kommer att tillhöra SEN-teamet (ämneslaget för specialpedagogik). Din närmaste chef kommer att vara vår Academic Manager som stödjer dig i din roll. Ansvarsområden - Arbeta med elever enskilt, i grupp och stöd i helklass. - Dokumentation i plattformen ProRenata och i form av pedagogiska utredningar samt skriva åtgärdsprogram utifrån elevers behov. - Arbeta enskilt med elever i särskilda behov och elever med problematisk skolfrånvaro. - Kommunikation med externa aktörer. - Besöka lektioner och ge vägledning och stöd åt lärare för elever med individuella anpassningar. - Delta i möten med vårdnadshavare och andra aktörer för elevens bästa. Erfarenhet och kunskap - Delar IES värderingar  - Legitimerad speciallärare enligt Skolverket - Erfarenhet av att skriva åtgärdsprogram - Erfarenhet av att arbeta med elever med diagnoser samt med problematisk skolfrånvaro - Erfarenhet av kartläggning av elever - Kunna flytande svenska samt kommunicera på engelska. Om detta låter intressant för dig, vänligen ansök genom IES Careers webbplats. Internationella Engelska Skolan Sundbyberg är en skola för årskurserna 4-9 med 600 elever. Det är en skola där lärare kan lära sig att undervisa, elever kan få möjlighet att lära sig och alla tycker om att komma till skolan varje dag. Alla lärare har den berikande erfarenheten av att vara en klassmentor. Skolan har en internationell inriktning och undervisningen bedrivs både på engelska och svenska. Skolan verkar för att lära och kunskap sätts i första rummet. Eleverna lär sig ta ett personligt ansvar för sin egen utveckling och arbetsmiljö och att respektera sina skolkamrater, lärare och sig själva. IES är stolta över sina medarbetare och har tagit fram en metod för att skapa en lugn och trygg skolmiljö. Detta gör att våra lärare får mer tid till att dela sin kunskap, både med elever och kollegor. Internationella Engelska Skolan (IES) is a leading independent school group with academic results far above average and a diverse and energetic staff. Teaching is in both Swedish and English, and the hallways are bilingual. The language of meetings and communication amongst the staff is English. IES is one of Sweden's largest school groups at compulsory school level with 46 schools and around 30,000 students across the country. IES has grown steadily and maintained quality since 1993. N.B. Prior to any offer of employment at IES, a criminal background check is required for all applicants. In Sweden, this is an extract from belastningsregistret from Polismyndigheten and from abroad, this is a record extract from an equivalent police governing body.