Sökresultat för "school management"

1 plats(er). Vi erbjuder dig  Ett meningsfullt och utvecklande uppdrag i en skola där samarbete, elevens bästa och professionell utveckling står i centrum. Du blir en viktig del av skolans pedagogiska arbete och av elevhälsan, med möjlighet att påverka och utveckla stödstrukturer för elever och skolans rutiner. Hos oss möts du av engagerade kollegor, närvarande skolledning och en organisation som värdesätter specialpedagogisk kompetens. Du arbetar i ett rektorsområde med tre skolor med basen på Elmsta skola och särskilt ansvar för eleverna i årskurserna tre till sex. Du ingår i ett elevhälsoteam med skolsköterska, skolkurator, skolpsykolog och tillsammans är ni tre speciallärare som samverkar. Vi har ett stort urval förmåner kopplade till bland annat aktiviteter, välmående, försäkringar, pension: Våra förmåner (https://www.norrtalje.se/info/jobb-och-foretag/jobba-hos-oss/vart-erbjudande2/) Uppdraget Som speciallärare arbetar du med att stödja elever i behov av stöd, individuellt, i mindre grupper och i klass. Uppdraget innebär att: planera, genomföra och följa upp specialpedagogiska insatser genomföra pedagogiska kartläggningar och bidra till extra anpassningar och särskilt stöd handleda lärare i klassrummet utifrån ledning och stimulans delta i arbetet med åtgärdsprogram, uppföljning och utvärdering samarbeta nära lärare, elevhälsa och skolledning bidra till skolans förebyggande och främjande arbete vara en del av skolans trygghetsteam Utmaningar och möjligheter Du möter elever med varierande behov och förutsättningar, vilket ställer krav på flexibilitet, struktur och god analytisk förmåga. Samtidigt erbjuder uppdraget stora möjligheter att göra skillnad för elevernas lärande och utveckling. Du får möjlighet att bidra till skolans gemensamma utvecklingsarbete och att stärka undervisningens tillgänglighet och kvalitet. Det här behöver du ha med dig Krav legitimerad lärare med speciallärarexamen Meriterande: har god kunskap om och erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd speciallärarexamen med inriktning mot läs och skriv har förmåga att analysera elevers lärande och anpassa undervisningen utifrån behov har god samarbetsförmåga och ett professionellt förhållningssätt uttrycker dig väl i tal och skrift på svenska Vi  söker dig som har kompetens att bidra till våra verksamheter oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, ålder, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Norrtälje kommun ingår i finskt förvaltningsområde och vi ser positivt på om du är finsktalande eller om du kan något av minoritetsspråken alternativt annat språk. Välkommen till oss Elmsta skola ligger i samhället Älmsta norr om Norrtälje. Skolan är en av tre skolor i Väddö rektorsområde som består av Grisslehamn f-6, Norrsund 7-9 och Elmsta f-6 skolor. Tillsammans har vi ca 270 elever och skolorna leds av en rektor och två biträdande rektorer. Vi har ett gemensamt elevhälsoteam som stödjer skolorna. Vi har ändamålsenliga lokaler och skolorna ligger med naturen som närmaste granne. Tillsammans är vi ca 45 medarbetare i olika professioner och en blandning av lång erfarenhet och de med kortare erfarenhet ger en fin dynamik för utvecklande arbete. Vår vision är tydligen och enkel: Alla barn och unga ska lyckas med sin skolgång. För att uppnå detta arbetar vi hårt varje dag. Vi fokuserar på att skapa en inkluderande och stödjande skolmiljö där varje barn och elev känner sig sedd, hörd och respekterad. Anställningsform, omfattning och start Anställningsform: Tillsvidare Omfattning: Deltid 80% Tillträde: 260810 eller enligt överrenskommelse Vid tillsvidareanställning kan provanställning komma att tillämpas. Vi intervjuar löpande – så vänta inte med din ansökan! Om oss Vi är Norrtälje – en kommun där gamla traditioner möter nya idéer. Där närheten till storslagen natur och storstadspuls finns inom räckhåll. Här är vi drygt 3 400 medarbetare som varje dag arbetar för att våra drygt 66 000 invånare ska få leva i ett tryggt och välmående samhälle. Här vill vi göra plats för olika perspektiv, tankar och behov. Vi vill hjälpas åt och dela lärdomar, framgångar och glädje medan vi tillsammans utvecklar Norrtälje kommun.  Läs gärna mer om vår värdegrund Invånaren först - Allas lika värde - Höga förväntningar (https://www.norrtalje.se/info/kommun-och-politik/organisation-och-styrning/norrtalje-kommuns-vardegrund/) och vår vision Vi ska vara den mest attraktiva och trygga platsen att bo, verka och besöka (https://www.norrtalje.se/info/kommun-och-politik/organisation-och-styrning/var-vision/). Mer om Norrtälje kommun som arbetsgivare kan du läsa här: Vårt erbjudande (https://www.norrtalje.se/info/jobb-och-foretag/jobba-hos-oss/vart-erbjudande/) och här kan du lära känna några av våra medarbetare: Möt våra medarbetare (https://www.norrtalje.se/info/jobb-och-foretag/jobba-hos-oss/mot-en-medarbetare/) Anställningsform: Tillsvidareanställning. Varaktighet: Tillsvidare.

How can transport systems remain robust in an increasingly uncertain world? At Chalmers University of Technology, we are looking for a doctoral student who wants to explore this question and contribute to the development of resilient transport solutions in business networks. This is an opportunity to engage in collaborative, high-impact research at the intersection of supply chain management, industry practice, and societal challenges. We are looking for a highly motivated PhD student to join the Division of Supply and Operations Management at the Department of Technology Management and Economics, Chalmers University of Technology. We offer an employment of up to five years. The successful candidate will engage in a research project focusing on resilience and business networks. The project is led from Chalmers and joint with Swedish School of Textiles, University of Borås, School of Business, Economics, and Law, University of Gothenburg, and the Norwegian University of Science and Technology, and in collaboration with industry.   About us  The Department of Technology Management and Economics conducts research and education at the intersection of technological development and management/policy. The division of Supply & Operations Management (SOM) research relates to supply chain management, and areas, such as, purchasing, industrial marketing, business networks, supply chain strategy, operations planning and control, material handling and freight transport. Digitalization, circularity and resilience are important drivers and enablers. Our goal is to perform high quality research and education at bachelor, master and doctoral levels. We accomplish this by contributing to improvements in all our research areas, in theory as well as in practice. We focus mainly on empirical research in close interaction with industry. About the research project   Over the past decade, several events have caused major disruptions to global transport and supply chains. The research project, in which the PhD student will be working, focuses on how resilient transport solutions are developed within business networks and on the importance of managing tensions in this context.  The project aims to examine, through case studies, the opportunities and obstacles shaping the development of resilient supply chains in a turbulent geopolitical environment. The theoretical frameworks and analysis will be guided by the 'industrial network approach', emphasizing buyer-supplier relationships and networks. The project will involve three sub-studies focusing on different industrial applications: (1) fashion products, (2) advanced transport solutions, and (3) logistics, transport, and  distribution services. By analyzing changes in supplier relationships and supply chains of the sub-studies, the objective is to advance knowledge of resilience in business networks and transport systems. In turn, the project is to contribute to the development and transformation of transport networks and create value for both industry and policy actors. Who we are looking for The following requirements are mandatory: To qualify as a Doctoral student, you must have a Master's degree (masterexamen) of 120 credits or a Master’s degree (magisterexamen) of 60 credits* in Supply Chain Management, Logistics and Transport Management, or equivalent, with a total of at least 240 higher education credits. Strong interest in business relationships, networks and supply chain resilience. Strong interest in qualitative research.    Strong written and verbal communication skills in English. We are looking for a candidate with strong collaboration and communication skills, who thrives in a research environment built on teamwork and knowledge sharing. At the same time, you are able to work independently, take ownership of your tasks, and demonstrate a high level of responsibility. You are able to navigate challenges with persistence and a constructive mindset.  *for students with an education earned outside of Sweden, a 4-year Bachelor’s degree is accepted.  The following experience will strengthen your application:  Practical experience from courses, and/or a master’s thesis project providing knowledge about supply chain resilience and/or the 'industrial network approach' are meritorious. Working with qualitative research design, such as, case studies including semi-structured interviews.  Experience from industry in relevant areas and sectors are meritorious. Proficiency in a Scandinavian language is meritorious.  What you will do Take courses at an advanced level within the Graduate school of Technology Management and Econonomics   Develop your own scientific concepts and communicate the results of your research verbally and in writing  Designing and conducting literature reviews, research plans and empirical studies.  Collaborating with project partners and various stakeholders in industrial sectors to gather insights and inform your work Contributing to writing of scientific articles, which will form the basis of your doctoral thesis. The position generally also includes teaching on Chalmers' undergraduate level or performing other duties corresponding to 20 percent of working hours.  Contract terms   The Doctoral student positions are fully funded from start.  The position is a fixed-term appointment of four years, with the possibility to teach up to 20%, which extends the position up to five years.  A starting salary of 35,725 SEK per month (valid from May 1, 2026).  Doctoral studies require physical presence throughout the entire study period. A valid residence permit must be presented by the study start date; otherwise the admission may be withdrawn.    We welcome your application no later than 1 September.      For questions, please contact:   Frida Lind, Professor, Supply and Operations Management Email: frida.lind@chalmers.se and +46 31 772 1113    Lisa Govik, Associate Professor, Unit manager, Supply and Operations Management Email: lisa.govik@chalmers.se and +46 31 772 2830    We look forward to your application!

Tjänsten är placerad inom Utbildningsförvaltningen som är en av åtta förvaltningar i Linköpings kommun. Vi arbetar för att erbjuda en utbildning med hög kvalitet, från förskola till vuxenutbildning, som ger Linköpingsborna de bästa förutsättningarna att växa, utveckla sina kunskaper och nå sin fulla potential. Vill du förgylla vardagen och förbättra livskvaliteten för Linköpingsborna? Hos oss kan du göra en viktig skillnad och bidra till att göra Linköping till en bättre plats. Välkommen till oss! Dina arbetsuppgifter Som områdeschef har du det samlade verksamhetsansvaret för Berzeliusskolans gymnasium som erbjuder teknikprogrammet, naturvetenskapsprogrammet, introduktionsprogram och anpassad gymnasieskola. Du är också närmaste chef för områdets rektorer. Du ansvarar för att stödja och coacha rektorer samt följa upp områdets resultat avseende kvalitet, måluppfyllelse, personalförsörjning och ekonomi. Tillsammans med områdets rektorer bedriver du utvecklings- och förändringsarbete i syfte att nå en högre måluppfyllelse och ligga i framkant inom verksamhetsområdet.  I uppdraget ingår också att aktivt bidra till avdelningens övergripande utveckling, att kunna företräda avdelningen som helhet internt och externt samt att främja öppenhet, kommunikation och samarbete. Du har en viktig roll i avdelningens ledningsgrupp genom styrning, ledning, planering, samordning och uppföljning gällande avdelningens verksamhet. Vidare säkerställer du att verksamheten bedrivs inom ekonomiska ramar och ditt uppdrag utvärderas utifrån ekonomi, personal, verksamhet och ledarskap. Du rapporterar närmast till avdelningschefen. Din arbetsplats Utbildningsförvaltningen ansvarar för Linköpings kommunala verksamheter inom förskola, grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Tjänsten är placerad under avdelning gymnasie- och vuxenutbildning där Berzeliusskolans gymnasium är en av sex kommunala gymnasieskolor.  Du ingår i ledningsgruppen för avdelning gymnasie- och vuxenutbildning, som gemensamt driver strategiskt utvecklingsarbete och ansvarar för ledning och samordning mellan avdelningens verksamheter och resurser. Du som söker Vi söker dig som har en pedagogisk högskoleexamen och genomförd statlig rektorsutbildning. Du har arbetslivserfarenhet som skolledare i gymnasieskolan och det är meriterande om du har erfarenhet av att leda chefer och leda processer. Vi ser gärna att du har arbetat i en politiskt styrd organisation. God svenska i tal och skrift är nödvändigt för att kunna nå ut med budskap i verksamheten och ha förmågan att dokumentera. Vidare är du förtrogen med skolans läroplan och andra styrdokument.  Som ledare är du trygg i din yrkesroll och har god pedagogisk insikt och sätter elevens behov och mål i fokus. Genom ett närvarande ledarskap utvecklar du tillsammans med dina medarbetare engagemang, kompetens och kreativitet på arbetsplatsen och i kommunen till det bättre. Att samarbeta med andra är en självklarhet för dig. Du relaterar lyhört till andra och har förmågan att lösa konflikter på ett konstruktivt sätt. Du har mod att våga tänka och göra nytt och ser möjligheter i förändring. Vidare arbetar du mot mål och styrs av mål- och resultattänk i dina dagliga prioriteringar, planering och agerande. Avslutningsvis har du en realistisk tro på din egen förmåga och besitter förmågan att analysera och bryta ner problem i sina beståndsdelar för att lösa dem.   Urval påbörjas efter sista ansökningsdag och i denna rekrytering använder vi oss av personlighet- och problemlösningstester som en del i bedömningen. Varmt välkommen med din ansökan! Övrig information När du söker en tjänst i Linköpings kommun registrerar du din ansökan genom inloggning via e-legitimation (såsom BankID eller FrejaID) istället för e-postadress. Saknar du e-legitimation? Vänligen kontakta ansvarig HR-konsult eller chef, så hjälper de dig att registrera din ansökan. Tillträde: Enligt överenskommet  Anställningsform: Tillsvidareanställning  Sysselsättningsgrad: 100%  Antal lediga befattningar: 1 Ref. nr: 17196 I denna ansökan bifogar du inget personligt brev   Tillsammans formar vi framtidsstaden Linköping är en av Europas mest innovativa städer och möjligheternas kommun. Med energi, mod och hjärta gör vi vår stad ännu bättre. Vi drivs av nyfikenheten och viljan att hitta nya lösningar. Och av att förgylla vardagen och förbättra livskvaliteten för våra invånare.

Vi söker dig som är en legitimerad lärare i hotell och turism. Är du dessutom trygg i din ledarroll och bra på att skapa goda relationer med dina elever? Ser du möjligheter istället för hinder och har ett positivt förhållningssätt? Läs mer om tjänsten nedan om beskrivningen stämmer in på dig! Vi erbjuder dig På Väsby Nya Gymnasium (VNG) får du en spännande tjänst där du möter personal och elever med olika bakgrunder. Du får arbeta med duktiga och behöriga lärare samt personal inom elevhälsan, ledning och administration. Som anställd i Upplands Väsby kommun får du såväl trygga anställningsvillkor som flera olika personalförmåner. Vi eftersträvar att våra medarbetare ska uppnå balans mellan arbetsliv och privatliv. Om oss Väsby Nya Gymnasium är en kommunal gymnasieskola med cirka 550 elever och 40 lärare. Skolan erbjuder sex olika program; samhällsprogrammet, ekonomiprogrammet, naturvetenskapsprogrammet, teknikprogrammet, hotell- och turismprogrammet samt introduktionsprogrammen. Skolan har även en pågående idrottssatsning med flera idrottsinriktningar. Vi erbjuder Nationell idrottsutbildning (NIU) inom simning och triathlon samt Lokal Idrottsutbildning (LIU) inom fotboll, hockey, basket och innebandy. Skolans lokaler är öppna och ljusa och befinner sig i ett multihus där gymnasiet samverkar med både kulturskolan, folkbiblioteket och andra enheter. På skolan finns en stor multihall med gym och danssal. Elevunderlaget på VNG är heterogent och stämningen är familjär där mentorer, elevhälsan och skolledning har ett nära samarbete. Om tjänsten På hotell- och turismprogrammet (HT) ingår du i programmets arbetslag där du samarbetar med behöriga lärare med lång erfarenhet av att jobba på HT. Alla lärare på HT har också ett mentorsansvar för eleverna på programmet. På HT har vi elever som går nationellt program blandat med elever som läser på introduktionsprogram. En viktig del av tjänsten är förstås APL - elevernas praktik och kontakt med praktikplatserna. Intervjuer börjar v. 32. Tjänsten är en tillsvidareanställning på heltid. Är du den vi söker? Vi söker dig som har: Lärarlegitimation med behörighet i hotell och turism Erfarenhet av undervisning på gymnasienivå Som person är du flexibel genom att du bland annat är lyhörd inför våra olika elevers behov i din undervisning. Vidare tycker du att det är viktigt att bygga goda relationer till elever, vårdnadshavare och personal på skolan. Vi tror dessutom att du behöver vara lösningsfokuserad för att passa i rollen, det genom att du har förmågan att se lösningar för elever som kan ligga på olika nivåer och ha olika behov. Varmt välkommen med din ansökan! Varmt välkommen med din ansökan! Vi tar endast emot ansökningar via vårt rekryteringssystem. Bakgrundskontroller kan förekomma under rekryteringsprocessen. Läs mer om våra kontor och arbetsplatser: Kommunens arbetsplatser Möt några av våra medarbetare: Möt våra medarbetare Hos oss får du såväl trygga anställningsvillkor som flera olika personalförmåner, som bland annat friskvårdsbidrag och förmånliga erbjudanden via vår förmånsportal. Mer information finner du på: Kommunen som arbetsgivare Upplands Väsby kommun är ett finskt förvaltningsområde, informera därför gärna om du är finskspråkig.

Division Utbildning har över 1900 medarbetare och tillsammans arbetar vi för att ge barn, ungdomar och vuxna en bra utbildning. Vårt fokus är att stimulera elevernas lärande och utveckling utifrån deras egna förutsättningar. Hos oss finns några av samhällets viktigaste tjänster och du kan vara säker på att ditt arbete kommer att spela en stor roll i många människors liv.  Vi ansvarar bland annat för 31 förskolor,17 grundskolor, anpassad grundskola, Nyköpings gymnasium, anpassad gymnasieskola samt vuxenutbildning på Campus Nyköping. Nyköping utvecklas, det byggs som aldrig förr, fler väljer att flytta hit och vår skolorganisation växer. Nu söker vi rektor till grundskolan åk f-6.  I Nyköpings kommuns förskola, grundskola och gymnasieskola pågår ett omfattande utvecklingsarbete mot målet Sveriges bästa skola 2030 och det finns en framtagen Skolutvecklingsplan som ska visa vägen mot målet. Vår F-9 organisation består av 17 grundskolor och anpassad grundskola uppdelade i 10 olika rektorsområden. I varje rektorsområde finns en rektor, biträdande rektorer och ett elevhälsoteam där olika professioner ingår. Med skolor på landsbygd och i tätort arbetar vi med att öka likvärdigheten och integrationen på och mellan skolorna samt stärka kvaliteten i den kommunala grundskolan. Det handlar om att ge alla elever - oavsett skola - samma möjligheter till utbildning och utveckling. Fokus de senaste åren har varit att arbeta fram en plan för det systematiska kvalitetsarbetet samt fokus på språkutveckling, matematik, närvaro och värdegrund. Det är viktigt för oss att det både på ledningsnivå samt verksamhetsnivå läggs tid på att arbeta med våra gemensamma frågor, därför finns det på varje skola schemalagd tid varje vecka för konferenser, utvecklingsarbete, samverkansprojekt med mera.    Om rektorsområdet Skolområde D består i dagsläget av skolorna Släbro, Råby och Stigtomta. Släbro består idag av två skolbyggnader som slås samman till en och flyttar in i en nybyggd skola i början av 2027. Skolområdet leds av 1 rektor och 4 biträdande rektorer. Alla rektorer i F-9 ingår i grundskolans ledningslag (GLL) som leds av skolcheferna. I GLL finns även två samordningschefer och en kvalitetsutvecklare som bidrar med stöd till verksamheten. 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Vi söker dig som vill jobba med de frågor som en modern skola har, som har erfarenhet av och kan leda personal och tillsammans med vårdnadshavarna arbeta för barnens bästa. Vi letar efter dig som tillsammans med befintlig skolledning vill leda skolans utveckling framåt, Här kommer du ges möjlighet att arbeta i ett verksamhetsnära pedagogiskt ledarskap och i team. Ett utvecklingsområde är områdets elevhälsoarbetet, där målet är att vi har ett förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete som möjliggöra tidiga insatser och ett åtgärdande arbete med hög kvalitet.  Som rektor i grundskolan har du ett helhetsperspektiv med likvärdighet i fokus för alla grundskolor i kommunen. Som rektor rapporterar du till skolchef och ingår i ledningslaget för Nyköpings grundskolor. Du bidrar aktivt till en ledningsorganisation i nära samarbete med rektorer i andra rektorsområden. Ledningslaget träffas veckovis och tillsammans med skolchefer arbetas det gemensamt med frågor som rör organisationen.  Du ansvarar för kvalitet, organisationen, ekonomi och kompetensförsörjning inom ditt rektorsområde. Tillsammans med biträdande rektorer ute på skolenheterna utgör ni ledningslaget för ditt rektorsområde. Området har en egen administratör och det finns övergripande stödfunktioner att tillgå i arbetet.  I uppdraget som rektor ansvarar du för skolornas kvalitet och resultat samt för att driva de övergripande pedagogiska utvecklingsprocesserna. Du skapar förutsättningarna för att skollagen och målen i läroplanen uppfylls. KVALIFIKATIONER Du som söker tjänsten har en pedagogisk högskoleexamen och erfarenhet av ledning inom skola/utbildning och det är meriterande om du genomgått den statliga rektorsutbildningen.  Du behöver ha kunskaper och/eller erfarenhet av:  ·          systematiskt kvalitetsarbete och utvecklingsarbete ·          arbetsmiljö, personalansvar, kompetensförsörjning och rekrytering  ·          ekonomi och arbete med budget i balans, resursfördelning och ekonomisk uppföljning Du har förmåga att tydliggöra politiskt och nationellt fastställda mål och ramar, samt tar ansvar för att målen verkställs i det dagliga arbetet. Som ledare tar du ansvar för att skapa de bästa förutsättningarna så att såväl biträdande rektorer som all personal i skolorna upplever arbetet meningsfullt, blir uppmärksammade och ges förutsättning att aktivt kunna påverka sitt dagliga arbete.  Du är en tydlig ledare med gott omdöme och personlig mognad. Då du i din roll som rektor samverkar med många människor behöver du vara bra på att samarbeta och ha god förmåga att skapa och bibehålla professionella relationer. En stark tro på teamarbete och kollegialt lärande som en framgångsfaktor för den pedagogiska utvecklingen är en självklarhet för dig. Du har också ett gediget engagemang för ledarskap och vet värdet av god kommunikation samt har sinne för struktur och organisation. Vi söker dig som är driven och vill göra skillnad. Löneform: Månadslön. Anställningsform: Tillsvidareanställning. Varaktighet: Tillsvidare, tillträde: enligt överenskommelse. Arbetstid: Dagtid. •Provanställning kan komma att tillämpas. •Denna tjänst kan komma att krigsplaceras i kommunens krigsorganisation vilket innebär att kommunen säkerställer tjänsten vid höjd beredskap. •För denna tjänst kan en säkerhetsprövning komma att göras enligt säkerhetsskyddslagen. •Tester i tidigt urval kan komma att användas i denna rekrytering. •När du söker jobb hos oss vill vi att du använder vårt e-rekryteringssystem. På så sätt blir hanteringen av din ansökan effektiv, snabb och säker. •Vi undanber oss alla erbjudanden om annonserings- och rekryteringshjälp i samband med denna annons. •Inom vår verksamhet gäller lagen om registerkontroll (SF 2000:873). Ytterligare information ges i samband med eventuellt anställningserbjudande. •Kontroll av lärarlegitimation görs hos Skolverket. •Vi begär utdrag i belastnings- och misstankeregistret vid tillsättning av denna tjänst enligt lagen (SF 2026:44). Ytterligare information ges i samband med eventuellt anställningserbjudande. •Tjänsten tillsätts under förutsättning att den inte behöver tas i anspråk för redan anställd personal. #LI-Onsite

Department of Management and Organization (DMO), Stockholm School of Economics The Department of Management and Organization at the Stockholm School of Economics invites applications for a tenure-track position at the Assistant Professor level in HRM, leadership, organization behaviour, or organization studies. Your profile We are looking for candidates with a Ph.D. in Business Administration, or a closely related discipline (doctoral degree must be completed before taking up the position). As a candidate, you should have a research background in any of the areas of organization behaviour, leadership studies, organization studies or HRM and have an interest in conducting research that has practical implications for organizations. We especially seek candidates with an international academic background to further enrich DMO’s faculty diversity and international profile. The successful candidate is expected to thrive in an inclusive, methodologically and theoretically pluralist research environment that aims to contribution to both academic knowledge and a better society. Candidates will have demonstrable strengths in both research and teaching. Your qualifications Candidates will have demonstrated the ability to publish in top-tier peer-reviewed international journals, such as AJG (4/4*) and those on the FT50 list. This will be evidenced by publications, research pipeline, and a documented presence in the international research community. In teaching, experience of designing and delivering courses, as well as supervising student projects is considered a merit. Candidates are expected to show independence and an ability to constructively collaborate with colleagues. Teaching (in English) is primarily at Bachelor and Master levels. The teaching load for the position is 20-40% of the working time, typically equating to 2-4 courses per year. Conditions The tenure period is 6-years. In teaching and research, there are ample opportunities to engage in collaboration with the wide network of partner organizations at the Stockholm School of Economics, including ABB, Accenture, Ericsson, H&M, McKinsey & Co, Scania, SEB and many others. The intended starting date for the successful candidate is around August 2027 (open to negotiation). Salaries are set on individual basis. About the Department of Management and Organization (DMO) Faculty at DMO conduct research at the intersection of people, organizations and society. Research is multidisciplinary, applies both qualitative and quantitative methodologies and ranges from positivist to interpretive and critical approaches. A vision uniting the department is that its research should contribute to driving responsible change in business and society. The department has a high-performance research orientation and culture. Faculty members are expected to be committed researchers and to regularly publish in top journals within their respective fields. Our faculty members serve on international editorial boards and hold other roles reflecting their engagement in the international academic community. The department also values teaching and research outreach. Faculty are dedicated to engaged scholarship and student learning and teach a wide range of courses in management, organizational behaviour and organization studies. This translates into the use of real-life cases in teaching, illustrating the strategic ambition of SSE to be a benchmark for societal collaboration. In both research and teaching, faculty members regularly engage with decision makers in organizations and society at large. How to apply: Applications should be submitted through the SSE Varbi online platform (….). To apply, please submit: A cover letter articulating your fit with the position description and the research diversity of DMO, and your research interests Teaching and outreach portfolio A curriculum vitae A separate document listing both published articles (if any) and articles submitted and under review with journals. Copies of representative research. Names and contact information for three persons willing to provide references. To ensure that your application will receive full consideration, please submit your full application by October 1st.  Inquiries Please direct any inquiries to: Professor Andreas Werr (head of Department, cell: +46 70 558 97 42, andreas.werr@hhs.se) Professor Emma Bell (emma.bell@hhs.se) Professor Karl Wennberg (karl.wennberg@hhs.se) Professor Laurence Romani (laurence.romani@hhs.se)   SSE HR: Ellen Falkenström (ellen.falkenstrom@hhs.se)

Required Skills: Inventory Management / Logistics Coordination / Inventory Control / Asset management / DC Operations / DBD Description: Performs assigned tasks and escalates issues during high-volume work activity or escalation-based situations. Leverages process knowledge and best judgment to complete next task without direct supervision. Coordinates, prepares, and executes incoming/outgoing deliveries (e.g. purchase order [PO] receiving, Rack Movement Supervisor [RMS] activities). Ensures complete and detailed physical inventory tracking and staging. Performs inventory cycle audits, data corrections, and various Data Center regulatory compliance or certification control audit activity. Performs material movement, including shipping/receiving and inventory management per standard process. Ensures detailed physical inventory tracking and staging. Performs destruction of data bearing devices (DBD) following all documented procedures and runbooks Required: High School Diploma AND 1+ year(s) experience warehouse/supply chain in an information technology (IT) environment, inventory management, retail, warehouse management, or a related field. Required: Basic understanding of how to use Microsoft Office applications (Outlook, Excel, Word). Previous datacenter experience a plus

Stockholm School of Economics (SSE) is looking for a driven and internationally minded Marketing and Student Recruitment Manager to join our Marketing and Student Recruitment team.  About the role  In this role, you will play a key part in strengthening SSE's global visibility and attracting talented students from around the world. You will develop and execute marketing and recruitment initiatives for our Bachelor programs, with a primary focus on international markets. The position combines strategic planning, market analysis, relationship management, and hands-on execution of recruitment and marketing activities.  You will work closely with the Marketing and Recruitment Manager responsible for the domestic Bachelor recruitment cycle, ensuring a coordinated and impactful approach to student recruitment across all target markets.  As an ambassador for SSE, you will regularly represent the school at international recruitment fairs, conferences, high school visits, and networking events. International travel is therefore an integral part of the role.  Key responsibilities  Develop and implement marketing and student recruitment strategies for SSE's Bachelor programs, with a primary focus on international student markets.  Conduct market research, competitive analysis, and business intelligence to identify target audiences, recruitment opportunities, and emerging trends.  Plan, execute, and evaluate marketing campaigns and recruitment activities across digital and offline channels.  Lead student recruitment initiatives, including webinars, virtual information sessions, school presentations, one-to-one meetings, and education fairs, and support the team during the annual Open House event  Represent SSE at international recruitment events, conferences, fairs, and in professional networks, while also supporting domestic recruitment activities when needed.  Build and maintain strong relationships with internal stakeholders, external agencies, international high schools, study counsellors, and recruitment partners.  Drive digital marketing activities, including social media campaigns, Google ads, lead generation, email marketing, website content, and online advertising.  Oversee the production and maintenance of marketing and recruitment materials, including brochures, fact sheets, videos, articles, landing pages, and other promotional content.  Monitor, analyze, and report on marketing performance and recruitment outcomes, providing actionable insights and recommendations.  Manage cross-functional marketing and recruitment projects from planning and implementation through evaluation and follow-up.  Handle administrative processes related to marketing activities, including invoice administration, processing, and follow-up.  Who we are looking for  We are looking for a proactive and results-oriented professional who enjoys combining strategic thinking with hands-on execution. You are comfortable taking ownership of projects, building relationships across cultures, and working in a dynamic international environment.  You bring:  A strategic and analytical mindset, with the ability to translate insights into effective marketing and recruitment initiatives.  Strong project management skills and the ability to manage multiple priorities and deadlines simultaneously.  Excellent communication and presentation skills, with the confidence to engage a wide range of audiences and stakeholders.  A collaborative and relationship-focused approach, with a talent for building and maintaining strong partnerships.  A proactive, self-driven attitude and the ability to work both independently and as part of a team.  Strong organizational skills, attention to detail, and the ability to manage administrative processes effectively.  A data-driven and results-oriented approach, with a focus on achieving goals and KPIs.  Creativity, curiosity, and an interest in exploring new opportunities, channels, and approaches to student recruitment.  Flexibility and adaptability, with the ability to thrive in a fast-paced and international environment.  Cultural awareness and confidence in representing SSE both nationally and internationally.  A positive, service-minded attitude and commitment to delivering an outstanding experience for prospective students and stakeholders.  Qualifications  Excellent written and spoken communication skills in both Swedish and English.  Experience in marketing, student recruitment, business development, communications, or related field.  Experience working with CRM systems.  Experience from the higher education sector, universities, or business schools is considered highly meritorious.

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna. Välkommen till oss Rålambshovsskolan är en kommunal 7-9 skola på Kungsholmen med cirka 410 elever. Skolan erbjuder en tillgänglig, aktiv och trygg lärmiljö där lärandet står i fokus. Det pedagogiska arbetet präglas av varierad och motiverande undervisning där engagerade lärare utmanar och inspirerar varje elev att nå full potential. Som teknikdiplomerad skola arbetar enheten med modern teknik som 3D-skrivare, robotik och programmering för att väcka skaparlust och upptäckarglädje. Rålambshovsskolan har dessutom en stark projektprofil med internationella samarbeten. Bland annat via Nordplus och Erasmus+, vilket ger eleverna möjlighet att utveckla sina språkkunskaper och samarbeta med ungdomar från hela världen.  Rålambshovsskolan är en skola med stolta traditioner och tydlig utvecklingsvilja - en dynamisk miljö där både elever och medarbetare får växa.  Läs gärna mer om skolan här Vi erbjuder Som medarbetare i Stockholms stad har du möjlighet till friskvård och du kan köpa stadens motions- och simhallskort till subventionerat pris. Läs mer om våra förmåner här Är du ny chef inom Stockholms stad erbjuds du chefsintroduktion och genom stadens nätverk fördjupar du dig inom olika kunskapsområden och bygger värdefulla relationer.  Din roll Som biträdande rektor på Rålambshovsskolan är du en del av skolans ledningsorganisation där du arbetar nära rektor, administrativ chef och biträdande rektor. Du kommer att ingå i en chefsgrupp som driver skolans utveckling tillsammans för att skapa likvärdighet och behålla viktiga kvaliteter i verksamheten för elever och medarbetares bästa. Du leder engagerade och erfarna medarbetare som kollegor. Rollen innebär att du kommer att leda utvecklingsprocesser i verksamheten utifrån skolans mål och värdegrund. Skolan präglas av ett nära ledarskap för alla medarbetares bästa arbetsmiljö. Som skolledare hos oss på Rålambshovsskolan ska du: - ha ett intresse för ledarskap, coachning och organisationsutveckling och ser din del i organisationen som en viktig pusselbit för vår gemensamma riktning. - ha ett engagemang för skolutveckling och följa forskning.   - vara van vid förändringsprocesser och ett flexibelt förhållningssätt i ditt uppdrag för att vilja skapa den bästa lärmiljön för våra elever. - ha erfarenhet av personalansvar och har god kännedom om skolans uppdrag och styrdokument - tycka om att arbeta med unga och skapa möjlighet för elevinflytande. Alla elevers rätt till utveckling och en god utbildning med hög kvalitet ska vara i fokus i ditt uppdrag.  Har du erfarenhet av att arbeta med projekt och internationaliseringar, som är en av Rålambshovsskolans profil, så är det en fördel. Din kompetens och ditt ledarskap Du är en erfaren ledare som genom ett tydligt, relationellt och nyfiket ledarskap formar, utvecklar och inspirerar dina medarbetare. Du har höga förväntningar samt är lyhörd och noggrann. Ditt ledarskap präglas av en effektfull kommunikation. Du har djup insikt om ditt egna ledarskap och hur du genom det påverkar dina medarbetare och din omgivning. Du har förmågan att se sakers långsiktiga betydelse och anpassar dina ledarhandlingar till detta.  Formellt söker vi dig som har: - giltig lärarlegitimation för grundskolan. - erfarenhet av att leda personal med olika professioner inom skolans verksamhet i ett formellt chefsuppdrag. - erfarenhet av att leda utvecklingsprocesser med framgång. - erfarenhet av att ansvara för personalfrågor exempelvis schemaläggning, tjänstefördelning, rekrytering och rehabilitering. - arbete med elevhälsofrågor. - god kunskap om skolorganisation och styrdokument samt de lagar som styr skolans uppdrag. - erfarenhet av skolans ekonomiska styrning. - god insikt i forskning kopplat till ledarskap och elevers utveckling. Meriterande är: - påbörjad eller genomförd rektorsutbildning. - utbildningar och arbete med coachning och/eller kommunikation. - genomförda ledarskaps- eller ledningsgruppsutbildningar. - vana av att driva utveckling i enlighet med skolans målsatta arbete. - erfarenhet av att leda processer med goda resultat och att du får dina medarbetare motiverade i sitt arbete. Vi lägger stor vikt vid motivation, driv och engagemang för tjänsten. Övrigt Rekryteringsprocessen består av intervjuer, arbetspsykologiska tester samt referenstagning. Varmt välkommen med din ansökan!  Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Tjänsten kommer att tillsättas under förutsättning att den inte tas i anspråk av övertalig personal i Stockholms stad. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering. För att arbeta på våra skolor krävs att du uppvisar giltigt utdrag ur polisens belastningsregister och misstankeregister innan erbjudande av anställning. Inom Utbildningsförvaltningen tillämpar vi individuell lönesättning reglerat av HÖK och Allmänna Bestämmelser (AB).

Örebro University and the School of Science and Technology are looking for a doctoral student (PhD student) for the doctoral programme in Chemistry, concluding with a doctoral degree. Start date: Fall 2026. Project description The doctoral student will be part of the research project COAST PFAS – Coastal PFAS Transition Lab for Source Control, Substitution and Governance, a transdisciplinary initiative addressing the spread of per- and polyfluoroalkyl substances (PFAS) from urban and industrial sources to coastal environments. The project combines environmental analytical chemistry, wastewater and stormwater research, process understanding, and systems perspectives to support preventive and sustainable PFAS management. The PhD project is connected to the work package PFAS flows from land to sea, which focuses on identifying, mapping, and quantifying PFAS sources and transport pathways in urban water systems and coastal environments. The research will include targeted and non-targeted PFAS analysis in wastewater, stormwater, industrial effluents, and receiving waters. The research will also include the development of sector-specific PFAS fingerprints and mass-balance approaches. The doctoral student will work with advanced analytical methods including LC-MS/MS, combustion ion chromatography, extractable organofluorine (EOF), oxidation methods for PFAS precursors, and high-resolution mass spectrometry for suspect and non-target screening. The work also includes interpretation of large analytical datasets and integration of results into source-tracking and fate-assessment frameworks. The project is conducted in close collaboration between IVL Swedish Environmental Research Institute, Chalmers University of Technology, Örebro University, VA SYD, and Malmö City. The doctoral student will be part of an interdisciplinary and international research environment involving analytical chemistry, environmental engineering, and sustainability research. The position involves collaboration with researchers and stakeholders across academia, industry, and the public sector, and parts of the research may therefore be conducted at different research institutions and partner organizations in Sweden and internationally. The successful candidate is expected to actively participate in field sampling campaigns, laboratory work, workshops, and collaborative research activities within the COAST PFAS Transition Lab. Supervision: The doctoral student will be supervised by Leo Yeung (principal supervisor) and Felicia Fredriksson (assistant supervisor). The programme and the doctoral studentship The doctoral programme consists of courses and an independent research project that you will present in a doctoral thesis. The programme concludes with a doctoral degree and comprises 240 credits, which corresponds to four years of full-time study. Our ambition is for your doctoral studies to be stimulating and purposeful throughout the programme until you have obtained your doctoral degree. A thorough introduction will therefore get you off to a good start and provide a solid foundation on which you can build your studies. As a doctoral student at Örebro University, you will be offered a specially tailored seminar series, covering matters ranging from doctoral programme rules and careers to support during the study period and networking. The place on the programme is linked to a full-time doctoral studentship for the duration of the study programme, which corresponds to four years of full-time study. More information on doctoral studentships, part-time studies and part-time doctoral studentships can be found in the Regulations Handbook (https://www.oru.se/globalassets/oru-en/education/research-education/regelhandbok-for-utbildning-pa-forskarniva_en.pdf). The initial salary for a doctoral studentship is SEK 32,300 a month. Entry requirements and selection To see the job advertisement in its entirety, visit: https://www.oru.se/english/career/available-positions/job/?jid=20260198 Information For more information about the programme and the doctoral studentship, contact Leo Yeung (Leo.Yeung@oru.se), Felicia Fredriksson (Felicia.Fredriksson@oru.se), or Head of Natural Science unit Ingrid Ericson Jogsten (Ingrid.Ericson@oru.se). At Örebro University, we expect each member of staff to be open to development and change; take responsibility for their work and performance; demonstrate a keen interest in collaboration and contribute to development; as well as to show respect for others by adopting a constructive and professional approach. Örebro University actively pursues equal opportunities and gender equality as well as a work environment characterised by openness, trust and respect. We value the qualities that diversity adds to our operations. Application to the programme and for the doctoral studentship The application is made online. Click the button “Apply” to begin the application procedure. For the application to be complete, the following electronic documents must be included: CV Copies of the original certificate and official transcript for Bachelor's and Master's degrees Independent project (degree project) Other relevant documents, course and degree certificates verifying eligibility As a main rule, application documents and attachments are to be written in Swedish, Danish, Norwegian, or English. Certificates and documents in other languages verifying your qualifications and experience must be translated by an authorised translator to Swedish or English. A list of authorised translators can be obtained from Kammarkollegiet (the Legal, Financial and Administrative Services Agency), http://www.kammarkollegiet.se/engelska/start. When you apply for admission, you automatically also apply for a doctoral studentship. More information for applicants will be found on our career site:  https://www.oru.se/english/career/available-positions/applicants-and-external-experts/ The application deadline is 2026-08-31. We look forward to receiving your application! As we have already made our choices in terms of external collaboration partners and marketing efforts for this recruitment process, we decline any contact with recruitment agencies and advertisers. As directed by the National Archives of Sweden (Riksarkivet), we are required to deposit one file copy of the application documents, excluding publications, for a period of two years after the appointment decision has gained legal force.

Reports to: Director Our vision To be recognized as a leading international school that inspires and educates generations of global change-makers. Our mission Stockholm International School inspires and educates children of the global community, through internationally recognized learning programs. We enable international mobility and support growth and talent development in the Stockholm region and beyond. Description/Purpose The Head of Learning, together with other members of the school leadership team, strategically develops the school and ensures that SIS maintains its Mission, Vision, Values, Policies, and Procedures. The Head of Learning has a key role to play in ensuring the development of the SIS curriculum that is focused on the SIS Mission and Vision to ensure the highest quality for students’ learning, internationalism, and innovation to meet future challenges. The Head of Learning is in charge of the school’s (re)accreditation processes. Duties/Responsibilities Promotes the school’s definition of learning and internationalism and keeps them alive throughout the school. Is in charge of the school’s vertical and horizontal alignment of curriculum as well as its regular revisions. Creates the agenda and leads the Educational Leadership Team meetings. Is in charge of the school’s (re)accreditation processes. Strongly cooperates with IB programme coordinators and subject leaders to ensure vertical and horizontal curricular alignment, as well as its revision. Is aware of the work happening in the PLC groups and contributes to it by suggesting readings and topics for discussion. Together with the director, sets a yearly curriculum development budget. Decides on curriculum-related professional development for any particular school year and in cooperation with the ELT. Leads the PDSE process of a group of teachers on an annual basis. Implements with the ELT the school’s agreed approach to PDSE/Development talks for all teachers in their PDSE group. Works with the Advancement Director to identify and develop Cases for Support. Assists with the strategic development of the whole school in cooperation with other members of the leadership team to meet future challenges the school may face. Gives appropriate feedback to the Board when called upon to do so. Required Qualifications and Attributes Has previous experience in a leadership position within a school. Has previous successful experience with IB Programmes. Holds a university degree, either a BA in Education or Teaching qualifications. Demonstrates strong team leadership and excellent interpersonal and communication skills. Is community-oriented and motivated to involve the full range of the school community - staff, students, and parents in the management and development of the curriculum. Acts as a school ambassador in engaging with external stakeholders when needed. Is sensitive towards, and familiar with, a diverse range of student learning needs. Is sensitive toward and understands cross-cultural issues. Is successful in sharing teaching best practices and inspires a love of learning. Is fluent in English (reading, writing, speaking). Demonstrates ability to effectively manage human, financial, and physical resources to deliver a high-quality organizational outcome. Has the ability to collaborate and work effectively in a team. Has the ability to show initiative and work independently. Has the ability to function effectively under pressure. Has a pleasant and friendly personality. Is a self-reflective life-long learner. Has strong ethical principles and a sense of fairness. Preferred Education and Experience: Demonstrated interest in remaining at the forefront of educational trends. Demonstrated strategic thinking and analytical skills and the ability to use those to influence the educational agenda of the school. Proven track record of success in leading members of a school’s faculty. As well as the exciting opportunities this role presents, we also offer benefits in terms of; a pension scheme (Alecta ITP 1/ITP2), a generous wellness stipend, other insurances, and a substantial amount of professional development opportunities inside and outside the school. We also offer staff events and social gatherings that bring colleagues together, for example, hobby evenings and choir practices. Our location in central Stockholm is easily accessible by public transportation. Contract: Administrative Position Permanent full-time (with six months probationary period) Starting: August 10, 2026, or such other date as may be mutually agreed upon by both parties. Employment rate: 100% Salary: Individually negotiated. Application: Last day for application: Monday, July 27, 2026 We only accept applications in English and from certified candidates. SIS holds the right to offer the position as soon as a viable candidate is found. Please send your letter of interest and CV to application@intsch.se. Please write [Head of Learning] in the Subject Line.

Reports to: Advancement Director Purpose: The Admissions Coordinator plays a key role in creating an outstanding first impression of Stockholm International School. As the primary point of contact for many prospective families, the Admissions Coordinator provides a welcoming, responsive and professional admissions experience, guiding families from initial enquiry through to enrolment. Working closely with colleagues across the school, the role coordinates the day-to-day admissions process, ensuring enquiries and applications are managed efficiently, accurately and with exceptional attention to detail. The Admissions Coordinator contributes to the school's enrolment objectives by delivering a consistently high standard of customer service while maintaining accurate admissions records and supporting the smooth operation of the admissions function. Key areas of responsibility Family experience Act as the primary point of contact for assigned prospective families throughout the admissions process. Build positive, professional relationships with families, providing timely, accurate and personalised support. Conduct school tours and present the school in a warm, engaging and professional manner. Respond to enquiries promptly and ensure every interaction reflects the school's values and commitment to exceptional service. Admissions coordination Coordinate enquiries and applications from initial enquiry through to enrolment. Ensure applications are complete and all required documentation has been received. Coordinate admissions assessments and liaise with relevant academic colleagues throughout the review process. Communicate admissions decisions and next steps to families following established school procedures. Support enrolment activities to ensure a smooth transition for new students and their families. Admissions systems and administration Maintain accurate and up-to-date records within the school's admissions and CRM systems. Ensure applicant information is complete, accurate and maintained to a high standard. Prepare routine admissions documentation and correspondence. Prepare and issue admissions, enrolment and student documentation, including enrolment confirmations, transcripts, certificates and other official documentation, ensuring accuracy and timely delivery. Contribute to the effective administration of the admissions function. Collaboration Work collaboratively with colleagues across the school to ensure an excellent experience for prospective and newly enrolled families. Support admissions events and other enrolment-related activities as required. Contribute positively to the continuous improvement of admissions processes and the overall family experience. Person specification Personal qualities The successful candidate will demonstrate: A genuine passion for delivering exceptional customer service. Excellent interpersonal skills and the ability to build trust quickly. Outstanding listening skills, empathy and cultural sensitivity. Excellent judgement, professionalism and discretion. High levels of integrity and respect for confidentiality. Strong organisational skills and excellent attention to detail. Confidence in managing multiple priorities while maintaining accuracy. A collaborative and positive approach to working with colleagues. A willingness to learn, embrace change and continuously improve. Skills and experience Experience in a customer-facing role where excellent service has been a priority. Excellent written and spoken English. Strong digital literacy and confidence using databases and CRM systems and Google Workspace or similar suite. Excellent administrative and organisational skills. Ability to manage competing priorities in a fast-paced environment. Experience within education or admissions would be advantageous but is not essential. Success in this role Families consistently receive a welcoming, professional and responsive admissions experience. Accurate and timely management of enquiries and applications. Strong collaboration with colleagues across the school. High standards of data quality and administrative accuracy. A positive contribution to the continuous improvement of the admissions function. Other duties The Admissions Coordinator may be required to undertake other duties that are reasonably consistent with the nature and level of the role. The post holder will occasionally be required to support events or activities outside normal office hours. Additional duties as well as working outside of office hours should be authorised by the Advancement Director. At Stockholm International School we are committed to protecting children. Aligned with the recommendations of the International Task Force on Child Protection, we hold ourselves to a high standard of effective recruiting practices with specific attention to child protection. All applicants will therefore be required to undergo appropriate child protection screening. Included in the recruitment process will be a local and national police check as well as a mandatory police background check from the last 10 years of employment in every country worked. A judicial background check will be conducted prior to the issuance of the contract for prospective candidates applying to work at our school. What we offer: As well as the exciting opportunities this role presents, we also offer benefits in terms of; a pension scheme (Alecta ITP 1/ITP2), a generous wellness stipend, other insurances, and a substantial amount of professional development opportunities inside and outside the school. We also offer staff events and social gatherings that bring colleagues together, for example, hobby evenings and choir practices. Our location in central Stockholm is easily accessible by public transportation. Contract details: Permanent Contract (with six month probationary period) Employment rate: 100% (Full-time) Start date: September 1, 2026 Salary: Individually negotiated. Application: Last day for application: August 10, 2026. We only accept applications in English. SIS holds the right to offer the position as soon as a viable candidate is found. Please send your letter of interest and CV to application@intsch.se. Please write Admission Coordinator in the Subject Line.

Välkommen till Sundsvalls kommun! Sundsvalls kommun är en av Norrlands största arbetsgivare med runt 8 000 medarbetare och över 300 yrken. Tillsammans fyller vi ett av de viktigaste uppdragen i samhället – att skapa nytta och värde för invånare, företag och framtida generationer. Oavsett verksamhet arbetar vi för samma sak, att vi ska vara en bra plats att bo, leva och verka på. Just nu befinner vi oss i en spännande utvecklingsfas. Vi är en drivande kraft inom digital utveckling och artificiell intelligens och tillsammans skapar vi smarta lösningar för Sundsvallsborna idag och i framtiden. Vi står inför stora omställningar för att möta medborgares behov på sikt - vill du vara med på den resan? Inom Barn- och utbildningsförvaltningen möter våra cirka 3 000 medarbetare tillsammans cirka 14 000 barn och elever på fler än 100 förskolor och skolor runt om i kommunen varje dag. Varje barn och elev i Sundsvalls kommuns förskolor och skolor ska kunna utvecklas, lära sig och nå sina mål efter sina egna förutsättningar. Varje elev ska kunna lämna skolan med vilja, kunskap och goda förutsättningar att möta vuxenlivet och framtiden. Din nya arbetsplats Ljustadalens skola är en F-6skola med cirka 210 elever och 32 medarbetare, belägen nära Birsta och cirka 10 km från Sundsvalls centrum. Här arbetar vi tillsammans för att skapa en trygg, inkluderande och utvecklande lärmiljö där alla elever ges möjlighet att lyckas. Ett av våra fokusområden är språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen, där kollegialt lärande och samarbete är en viktig del av skolans utveckling. Vi ser olikheter som en styrka och arbetar för att varje elev ska få möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar. Så här bidrar du i rollen som biträdande rektor Leder och utvecklar skolans verksamhet tillsammans med rektor utifrån skollag, läroplan och kommunens mål. Utövar ett nära pedagogiskt ledarskap och arbetar för hög kvalitet i undervisningen. Leder det systematiska kvalitetsarbetet och driver skolans utvecklingsarbete tillsammans med medarbetarna. Har personalansvar för cirka 24 medarbetare och skapar förutsättningar för utveckling, delaktighet och en god arbetsmiljö. Planerar och organiserar den dagliga verksamheten, bland annat bemanning, resursfördelning och vikariehantering. Samverkar med elever, vårdnadshavare, elevhälsa och externa aktörer för att skapa de bästa förutsättningarna för varje elev. Ansvarar för elevärenden samt frågor som rör trygghet, studiero och stödinsatser i nära samarbete med elevhälsoteamet. Bidrar till en trygg, inkluderande och utvecklande skolmiljö där både elever och medarbetare ges möjlighet att lyckas. Din kompetens och erfarenhet Vi söker dig som har en lärarexamen eller annan relevant pedagogisk högskoleutbildning, gärna med inriktning mot grundskolans årskurser F-6. Du har erfarenhet av arbete i grundskolans årskurser F-6 och tidigare erfarenhet av ledarskap, exempelvis som arbetslagsledare, förstelärare eller biträdande rektor. Det är meriterande om du har erfarenhet av elevhälsoarbete, skolutveckling och systematiskt kvalitetsarbete. Har du genomfört eller påbörjat den statliga rektorsutbildningen ser vi det som en fördel, liksom om du har utbildning inom ledarskap, organisation, förändringsledning eller arbetsmiljö. Vi söker dig som har god förmåga att uttrycka dig väl på svenska i tal och skrift samt har B-körkort. Vi söker dig som har ett tydligt ledarskap och en god pedagogisk insikt. Du har förmåga att kommunicera på ett tydligt och förtroendeingivande sätt samt att skapa engagemang och delaktighet i verksamheten. Du arbetar strategiskt och har förmåga att se helheten och driva skolans utveckling framåt. Du har god samarbetsförmåga och bygger professionella relationer med elever, medarbetare och andra samarbetspartners. Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet! Välkommen med din ansökan. Om rekryteringsprocessen I denna rekryteringsprocess använder vi tester som en del av urvalsmetoden.  Bra att veta Lön: Månadslön/timlön Individuell och differentierad lönesättning tillämpas Villkor: Löneersättningar utöver månadslönen följer tillämpligt kollektivavtal. Centrala kollektivavtal finns på Sveriges Kommuner och Regioners hemsida, www.skr.se Kollektivavtal: HÖK AkademikerAlliansen Förmåner: För mer information om förmåner och villkor inom Sundsvalls kommunen: https://sundsvall.se/kommun/jobb-och-foretagande/jobb-praktik-och-ideellt-arbete/kommunen-som-arbetsgivare/formaner?ae=förmÃ¥ner Är du intresserad av att läsa mer om Sundsvall? Klicka in på www.sundsvall.se eller är du intresserad av hur det vore att bo och arbeta i Sundsvall kan du läsa mer på www.nykommun.se/kommun/sundsvall/ Vid begäran skall betyg/examensbevis/studieintyg/lärarlegitimation som styrker att du har rätt kvalifikationer för tjänsten lämnas in. Den som erbjuds en anställning skall lämna ett giltigt utdrag ur polisens belastningsregister enligt SFS 2000:873. Blankett för beställning av utdrag ur belastningsregistret hittar du på www.polisen.se Tjänsten tillsätts under förutsättning att inte övertalighet uppkommer inom annan del av kommunen som gör att den tillsätts den vägen. Vi verkar för en drogfri arbetsmiljö och drogtest kan förekomma vid nyanställning av personal. Vi tillämpar rökfri arbetstid. I Sundsvalls kommun gillar vi olika och välkomnar medarbetare med olika bakgrund. Vi värnar om det värde som jämn könsfördelning samt mångfald tillför våra verksamheter och arbetar för att våra arbetsplatser ska vara tillgängliga för alla. För att kvalitetssäkra rekryteringsprocessen i Sundsvalls kommun samt möjliggöra god kommunikation med våra sökande ber vi dig söka tjänsten genom länken i denna annons. Är du även intresserad av att arbeta som räddningstjänstpersonal i beredskap/deltidsbrandman, klicka på länken: https://www.rtjmedelpad.se/om-oss/jobba-hos-oss/raddningstjanstpersonal-i-beredskap-rib Varmt välkommen med din ansökan! Vi undanber oss alla erbjudanden om annonsering- och rekryteringshjälp i samband med denna annons.

Full Job Description link Pastoral Manager (Whole School with 4-9 Focus) IES Kista Role Specification 1. Purpose of the role The Pastoral Manager, under the Principal, Assistant Principals, and in collaboration with the Year Group Coordinators (HoYs), Mentors, Trygghets Team, Student Assistants, Special Education Department, Student Care Team and the Facilities Coordinator/Care Taker, oversees all aspects of the school’s pastoral and school environment work. The Pastoral Manager leads the Trygghets Team and is responsible to ensure teaching staff conduct their duties with impact. They have a responsibility for the overall safety, well-being and security of students, and must work both pro-actively and reactively on a daily basis. They manage a range of processes so that the school delivers on its key IES Ethos promise to parents, “At IES Kista, we deliver a calm learning environment, where teachers can teach and students learn” - with the evidence to prove it. 1. Main areas of responsibility with expected outcomes 2a) Managing the school’s basic Pastoral Routines and reinforcing school rules 2b) Leading the Trygghets Team and securing impactful adult presence (teachers and other staff) around the school, as well as maintaining a good environment 2c) Working with daily conflicts and incidents towards immediate and sustainable resolutions 2d) Working proactively to combat bullying, conflicts and mobile phone routines and well as a securing clean, garbage/graffiti free school environment 2e) With the Management, DPCP and Facilities Coordinator/Care Taker, manage the school’s camera security system and fire routines 2f) Promoting the “Move with IES Initiative” and/or ensure students have activities during breaks and lunch 1. Mandate and lines of communication - Line managed by the Principal - Operational management of the school’s pastoral work with the Principal and Assistant Principals - Leads and coordinates the work ofthe Trygghets Team  - Collaborates with year Team Coordinators  - Attend and actively contribute at student care team meetings - Key attendee at weekly grading conferences during mentoring hour - Lead and investigage "kränkande behandling" and discrimination cases  1. Conditions - Full time - “Semestertjänst” - Part of Sveriges Lärare CBA annual salary negotiation under title, “Student Care Coordinator” - Base salary to be negotiated based on qualifications, experience and competencies 1. Desired qualifications, experience and competencies Required Qualifications and Knowledge - Qualifications in leadership, behavioural science, teaching and/or security are desirable - Proven knowledge and known methods of working with conflicts and human behaviour - Working knowledge of the Swedish Education Act, particularly chapter 5 is preferred - Working knowledge of a school’s plan to combat abusive treatment is desirable Required Experience and Skills - Experience in schools or working professionally with young people is a prerequisite - Other management or leadership experience desirable - Tech savvy and able to navigate various internal and external systems - Strong English / Swedish language skills  Competencies and values fostered thus far in one’s career, that are critically important for success in the role - Obvious presence, charisma and confidence in working with staff and students. - Must have high emotional intelligence - Ability to be clear, demanding, persuasive, diplomatic, quick thinking and able to resolve issues with immediacy. Highly competent at mediation - Ability to inspire and motivate others towards excellent outcomes  - Ability to articulate the highest of expectations and with warm authority - Able to foster good relationships with students but never at the expense of high expectations - Fit, physically capable and able to be active on one’s feet for the majority of the day - Proven ability to thrive in a high tempo environment Internationella Engelska Skolan (IES) is a leading independent school group with academic results far above average and a diverse and energetic staff. Teaching is in both Swedish and English, and the hallways are bilingual. The language of meetings and communication amongst the staff is English. IES is one of Sweden's largest school groups at compulsory school level with 46 schools and around 30,000 students across the country. IES has grown steadily and maintained quality since 1993. N.B. Prior to any offer of employment at IES, a criminal background check is required for all applicants. In Sweden, this is an extract from belastningsregistret from Polismyndigheten and from abroad, this is a record extract from an equivalent police governing body.

Om skolan: Apolloniosskolan är en F–9-skola belägen i den vackra Långbroparken i ett lugnt bostadsområde/nära naturen. Vi arbetar för en trygg och inkluderande lärmiljö där varje elev får möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar. Skolans ledning och personal har ett starkt fokus på samverkan, likvärdighet och elevens hela lärande, där skolbiblioteket ses som en viktig resurs. Om tjänsten: Vi söker dig som är behörig bibliotekarie och vill vara med och utveckla vårt skolbibliotek till en aktiv och integrerad del av skolans pedagogiska arbete. Du kommer att arbeta i nära samverkan med skolledning, lärare och elever för att främja läsning, informationskompetens och källkritik. Dina arbetsuppgifter kommer bland annat att innefatta: · Ansvar för skolbibliotekets dagliga verksamhet · Stöd till elever i informationssökning och läsfrämjande aktiviteter · Samarbete med skolans personal kring undervisning och temaarbeten · Utveckling av skolbiblioteksverksamheten i linje med Skolverkets riktlinjer Kvalifikationer: · Examen i biblioteks- och informationsvetenskap · Erfarenhet av arbete i skolbibliotek är meriterande · God samarbetsförmåga och pedagogisk förståelse · Intresse för barns och ungas läsutveckling Sysselsättningsgrad: 40 % Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet. Tillträde: HT 2026

Fritids/Learning Assistant Futuraskolan International School of Stockholm DESCRIPTION: Fritids/Learning Assistant REPORTS TO: Principal, Vice Principal, Fritids Coordinator Starting: Immediately ( Temporary, 100%) To support excellent education for Fritids (before and after school care) and primary school students. Duties/Responsibilities The Fritids responsibilities: Opening and/or closing school (afternoon fritids) Planning a 1 hour activity for 15-35 students 1 to 2 times per week Evaluate your activity (what did/did not go well, ways to improve) Help plan for Fall/Winter/Sports/Spring break School yard duties during outdoor activity time Proven experience of improving, and having a positive impact on, children's learning in the primary age range A creative and enthusiastic approach both in and out of the classroom The ability to share outstanding practice and willingness to develop other colleagues The Learning Assistant responsibilities: Provide instructional support for students. Provide individualized attention to students in need. Assist in keeping the general classroom environment in order. Be an active and contributing member of the Primary School Faculty. Actively contribute to the operational needs of the school. Working with classroom teacher collaboratively with instruction, behaviour management, and planning Substitute for class/subject teacher as needed. Qualifications, Attributes and Experience The Fritids/Learning Assistant is expected to have: The ability to work with young children. Excellent communications skills. The ability to establish rapport with adults and students. The ability to work effectively in a team. A pleasant and friendly personality. The ability to function effectively under pressure. The ability to show initiative and work independently. The ability to adapt to everyday situations that may occur. The ability when presenting problems to present a solution as well. It would be desirable for the applicant to have a working knowledge of Early Childhood Education, the International Primary Curriculum or the equivalent. Additional languages can be beneficial. Experience working with students from diverse cultures and countries would be an advantage. About the School : At Futuraskolan International School of Stockholm English is the language of instruction, and we have an international school permit, so we do not follow the Swedish curriculum (LgR11). Futuraskolan International School of Stockholm offers an international education, Grades 1-9. We strive to develop students who are internationally minded, generous in spirit and imbued with a sense of community service founded on respect. We want our students to become caring global citizens- core values which are more than just words - they are alive within the school. We are accredited by the International Primary Curriculum (IPC) and International Middle Years Curriculum (IMYC). We belong to the European Council of International Schools (ECIS) and the Nordic Network (NN) and Fieldwork Education. If you would like to know more about us, please visit our site: www.futuraskolaninternational.se. Please contact: Nicole MacDonald - nicole.macdonald@futuraskolan.se Alison Levin - alison.levin@futuraskolan.se Naiymie Binta Arman -naiymie.arman@futuraskolan.se Note - At Futuraskolan International School of Stockholm we are committed to protecting children. Aligned with the recommendations of the International Task Force on Child Protection, we hold ourselves to a high standard of effective recruiting practices with specific attention to child protection. All applicants will therefore be required to undergo appropriate child protection screening. Included in the recruitment process will be a local and national police check as well as a mandatory police background check from the last year of employment in every country worked.